同课异构展风采，交流碰撞共提升 花溪水宁校际联动“同课异构”教研活动

进一步提高课堂教学效果，努力打造高效课堂，4月26日花溪水宁两校在水宁开展初中理科“同课异构”联合教研活动。

三门学科，六位老师分别讲授的是七年级数学、八年级物理、九年级化学。

同一教学内容，不同的教师根据自己的实际水平，已有教学经验、学生状况、教学风格及教学技能，进行不同的教学设计，上出了自己的教学风格和特色，让观摩老师清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开了观摩教师的教学思路，真正体现了资源共享，优势互补。

课堂精彩，课下更精彩。本着开诚布公，互相切磋，畅所欲言，共同借鉴的研讨目的，在“同课异构”的研究评议中，大家结合自己的观摩体会，从教材的处理、学生探究方式、教学方法、课程改革措施等各方面进行了研讨，畅谈自己的收获。老教师们深厚的教学功底及精湛的教学艺术，年轻教师们潇洒的教学风格，灵活的教育机制都是值得学习的地方。特别是各校的带队领导，分别进行了指导性评价，并依据新课标理念对不同的课堂提出了合理化建议，真实践行“专家引领，同伴互助，专业成长”的活动理念。

在异构中碰撞-在碰撞中实践一在实践中反思-在反思中共识-在共识后分享:同课异构-高效课堂的研讨活动，为两所学校的老师们提供了一个开阔的学习平台，加强了校际优秀教师们的沟通交流，促进了授课老师们的专业成长。

(责任编辑：陈睿)