教育培训供需“匹配度”为何

       中共中央政治局会议审议了《干部教育培训工作条例》和《全国干部教育培训规划（2023—2027年）》，强调要推动干部教育培训供给与需求精准匹配。如何使教育培训中干部所学与干部所需高度适配，这道题的正确解答为3个字：“准”“变”“严”，抓住这三点要处，教育培训就能完全担当干部“蓄能充电站”的角色。
       “准”字落在内容上，精准考虑，科学定课。精准考虑组织需求，要以“党的事业需要什么”为指引，走为党育人、为国育才的路子，正确把握党内人才要求，既设置党的科学理论课程，又设置理论指导实践、解决问题、推动发展的方法论课程；精准考虑工作需求，以“坚持干什么就重点学什么”为标准，结合参训干部岗位特征和工作实际，设置达到“以学促干”目标的实用性课程；精准考虑干部需求，以“干部成长缺少什么”为依据，弥补干部知识缺陷、能力短板、经验盲区，设置干部个人能力赋能课程。
       “变”字落在兴趣上，识变善变，灵活教法。“穷则变，变则通，通则久”，学习从被动听授转化为主动参与的法门之一即为“变”字，应时而变，应人而变。教育培训教学方法不能总“唱老调子”，要“变老调子”，向过去变，“书读百遍，其义自现”，回归读书真面目，变“眼读”为“口读”，变“默读”而“朗读”，丢掉成人拘谨，放低干部格调，回归儿时朗朗读书声。新时代新形势，“新酒也要装新罐子”，向现代变，线上自主学、网络慕课学、官方平台学、媒体互助学，用现代科技为教育培训助力。向科学变，变传统“灌输式”为科学“体验式”教学，灵活运用案例式、研讨式、情景式等等教学手段，调动参训干部“五感”，提振参训干部兴趣，引导参训干部体悟，提升培训质效。
       “严”字落在效果上，严格管理，跟踪问效。干部教育培训管理办法要严，规章制度要全，培训教师要立住“老师”角色，参训干部要摆正“学生”位置。培训前干部个人签定学习任务完成承诺、学习规章遵守承诺，防止干部把“培训时间”当做“放假时间”，把“学习纪律”当做“空头摆设”。培训中实时调度、突击检查参训干部上课出勤、学习成效、实践运用，防止出现请假“打招呼”，上课“走过场”，桌上“躺一片”。培训后持续跟踪掌握参训干部动态反响，严格运用结果，将干部参训情况当做任职、晋升考核的“一把尺子”，真正促使参训干部“知行合一”，防止出现学习“一阵风”，效果“等于零”。