用“坚守”诠释人民教师本色

 　　用“坚守”诠释人民教师本色

　　在这个刻骨铭心的春天，有白衣战士在抗疫一线与病魔作斗争，有志愿者为居家抗疫默默奉献，有辛勤的人民警察守护一方净土，也有一批甘于奉献的人民教师和为梦想而努力的莘莘学子在默默奉献，他们用自己的方式书写着“奋斗”。

　　吴杰，青白江区实验小学的教科室主任，六年级六班的数学老师。从2月17日开始他不辞辛劳，夜以继日地坚守在抗疫保学的第一线。 坚持“了解学情”“做好学前培训”“每日推送学习任务”“作业全批全改及时反馈”“晚上7:00点答疑”“每日学情跟踪调查”六步走路线，在非常时期以实际行动诠释了人民教师的责任和担当！

　　2月14日，吴老师通过“钉钉视频会议”召开了第一次家长会，了解学情，为“停课不停学”班级方案的制定明确方向。通过网络调查，重点了解本班学生父母支援武汉的家庭情况。其次了解无网、无智能手机、无电脑的家庭。庆幸的是六年级六班的孩子们都具备网络教学的基本条件。同时了解了家庭双职工的数量，了解家长心中的忧虑。通过调查知道了家长最担心的是缺少父母的监管，孩子单独在家独自在家网上学习时会开小差，玩电子游戏； 担心孩子长时间看电子产品会影响视力;担心网络教学的效果会不尽人意；担心网络不给力……针对家长的这些忧虑，他和家长及通过钉钉及时沟通，共同确定了相应的应对方案。

　　2月16日，吴老师在“钉钉班级群”中，为六年级六班的家长和孩子召开了第二次视频会议，开展了“钉钉”学习平台使用培训。让家长孩子熟悉“钉钉”的各种功能及其使用方法，如连麦、文字互动，家校本中作业如何上传等，同时让家长和孩子进一步明确了“停课不停学”期间学校的作息时间，班级的课程安排等，让每个孩子和家长明确各自作息时间和具体任务。

　　2月17日，“线上开学典礼”举行后，青白江区实验小学的孩子们就开始了新学期的学习了。吴老师坚持头天晚上8点之前推送第二天的学习任务，让孩子第二天线下学习时有章可循。他还提前编辑导学案，答疑所用的PPT，收集相关微课，并把第二天学生线下学习的微课、《导学案》在头天晚上在家校本中推送给学生家长，以便于他们为第二天孩子的线下学习做好准备。

　　学生每日提交作业后，他每日坚持对学生提交的作业进行线上批改和及时反馈，让孩子和家长及时发现学生线下自主学习时存在的问题。他充分利用家校本中线上批改作业的技术优势，及时批改学生提供的作业，并把存在的问题以私信方式及时发给每位家长，让家长了解孩子在家学习的效果，做到因材施教。

　　每天晚上7点半左右，吴老师的线上答疑活动总是按时开展。他坚持精心梳理学生线下学习时存在的共性问题，和一些个性问题，然后制作成PPT为晚上线上答疑做好充分准备。在晚上集中答疑时首先就共性问题进行统一讲评，然后就一些个性问题，通过文字或连麦互动的方式进行互动，从而及时解决学生线下学习的困惑，提高学习的效果。

　　答疑的最后一个环节，他总是会对当天学生作业的提交率、作业正确率进行及时的通报和表扬。晚上的线上答疑后他还要对参与率、参与时长情况进行及时统计，对没有按时提交作业的学生，或者是没有参与晚上线上答疑的学生都及时通过电话与家长进行沟通，及时跟踪调查，了解其中的原因，及时提醒没有参与线上答疑的孩子观看直播课的回放。

　　从2月18日到3月13日，吴老师在他的六、六班钉钉群中，共计召开了视频培训会2次，线上直播课20节，推送自编《导学案》21篇，推送了8节微课，线上批改作业821人次。

　　他既不是白衣天使，亦不是战斗英雄，他仅是一名普通的人民教师！在疫情面前，他不忘初心，用实际行动践行“停课不停学”，为整个青白江区乃至全国打赢“抗疫保学”这场攻坚战，尽他的绵薄之力。正所谓魂不死，而风雨立，师生竭力，家校同心，樱花烂漫，疫情必除。

(责任编辑：程红)