宣汉县圣灯中学突出三个抓手，扎实推进“三向三要”工作

为进一步强化教师质量观念，激发了教师工作热情，营造了干事创业，勇争第一的浓厚氛围，全面贯彻落实县教科局提出的“向课堂教学要质量、向赛场竞技要水平、向考场应试要成绩”的工作目标和要求，从本期开学起，宣汉县圣灯中学从教研教改、特长培训、教学常规三个方面着手，同时向课堂、赛场和考场发力，快速提升教师业务水平和教育教学成绩，促进学校教育教学质量提档升级，确保新学期“三向三要”工作扎实推进。

着力抓教研教改工作，切实提升教师教学水平，向课堂教学要质量。邀请专家、学者到校讲学，丰富知识储备，更新育人理念。积极开展新进教师汇报课、青年教师公开课、骨干名师示范课、党员教师赛课活动，学校领导每周听随堂课不得少于两节。强化教研工作，发挥教研职能，各教研组每周至少开展一次集体备课或听评课活动，定时间、定内容、有记录、有中心发言人，进一步探索高效课堂教学模式。持续开展骨干教师、教学名师结对帮扶活动，加快青年教师成长。

 

着力抓兴趣特长培训，切实提高学生综合素养，向赛场竞技要水平。该校作为宣汉县最大单设初中，生源来源广，学生学习水平参差不齐，学生爱好种类偏多的现实。为了让每一名学生找到归属感、享受获得感、体验成就感，成立了音、体、美、舞蹈、书画兴趣小组，每天课外活动时间组织集中培训。分阶段开展音、体、美等兴趣小组汇演活动，展示学生特长。

着力抓教学常规管理，切实提高学校育人管理水平，向考场应试要成绩。坚持做好教学“六认真”，落实学校和年级查课制度，严查缺课和调课现象，每月进行一次例行常规检查通报。细化过程管理，坚持初一初二月考和初三周考检测工作，发挥以考促学、以考促教作用。改革和完善教学质量的评价体系，用好教学质量考核结论，树立质量为先的导向。

“为了让学生满意、家长满意、社会满意，我们将举新措，出实招，同时向课堂、赛场和考场发力，快速提升教师职业素养和业务水平，促进学校提档升位。”该校校长李绍辉如是说道。

(责任编辑：陈睿)