四川省宣汉职专骨干教师暑期培训

“为道屡迁，唯变所适”，教育从来都不是一成不变的，是随着时代变迁而不断变化发展。在建设教育强国和实现民族伟大复兴的新征程中，加快推进职业教育转化、改革与创新，教师扮演着关键角色。教师是教育教学活动的主体，承担着传播知识、塑造新人的时代使命。为进一步增强教师使命感，提升教育教学能力，凝聚起职教改革的向心力，该校选派部分骨干教师于2020年7月18日赴浙江大学舟山校区开展了为期一周的学习培训。

在疫情防控常态化和职教改革新形势下，这次培训弥足珍贵。尽管只有短短一周的培训，但形式多样，既有理论讲座，小组研讨，也有考察参观等环节；内容丰富，既有宏观的理论大视野，也有微观的教学小课堂。来自高校、科研院所和职教一线的七位大家、名师开讲，思想深邃，观点新颖，极具启发性。在这五天时间里，平日埋头苦干的老师们享受到了知识的盛宴，获得了思想的洗礼和教法的提升。

站高谋远，把稳航向。教育肩负着为党育人、为国育才的重大使命。教师必须有大视野、大格局，方能把稳航向，塑造新人。在开班仪式上，胡斌武教授围绕“中国当代职业教育改革的核心理念”进行了深刻讲解。他站在历史和民族的高度，阐明了职业教育的根本方向，强调要加强中等职业教育，引导职业教育适应社会与产业发展需求，提升职业教育人才培养质量。并提出了职业教育的五人目标和教师的“三个传播、三个塑造”职责。启发了教师们践行立德树人目标的理论思考。随后，陈印昌教授为学员们带来了“大变局与中国热点难点问题”的精彩演讲。他以新冠肺炎疫情防控入手，全面分析当前中国发展面临的内外环境，进而总结出中国之所以成功的关键在于党中央的坚强领导、以人民为中心的崇高价值 、全国一盘棋的动员机制 、优越的社会主义制度。坚定了教师们对于党的坚强领导和坚持社会主义制度信心。为加快课程思政建设，为讲好这场疫情防控的大思政课起到了重要推动作用。

深研教学，务实重行。教学是教师的第一职责，只有深研规律，勤练技法才能提高教育教学质量。这次培训安排有“教师阳光心态与压力管理”“教学艺术与课堂效益”“教学问题诊断与改进策略”等课程，具有很强的针对性和实用性。浙江海洋大学师范学院宋秋前教授在“教学问题的诊断与改进”中，通过探明教学现状与存在问题，提出了“追求‘教少学多’的教学境界，提高教学的个体有效知识量”，并据此进行改进。为教师们在教学反思中，提高教育教学质量提供了可操作性强的建议对策。 

反思实践，提质增效。当前，我国职业教育进入了改革发展的新时期，如何破解职教发展难题，打造职教一流品牌，是每一位职教人必须思考的重大问题。这次培训安排参观了舟山市普陀职教中心，聆听了刘辉教授“跨界育人：职业院校如何应对”以及虞燕芬教师“专业品牌化建设的实践探索”的讲解，从人才培养、专业发展、课程改革、师资建设等方面，为该校创建省级示范专业，打造川东职教高地提供了新的有益借鉴和思考。

博观约取，厚积薄发。职业教育改革的全面推进，需要教师心存敬畏、善于学习、持续积累、不断自省。此次培训，为教师自我成长提供了良好契机，必将有效提升教师们的思想素养和教学功底，推动该校职教高质量发展。

(责任编辑：陈睿)