互学同思齐成长 笃行致远共启航——达州市小学数学罗科兰名教师工作室启动仪式暨第一次研修活动
发布时间：2024-11-22 20:51:50 来源：达川区逸夫小学 浏览量： 作者：通讯员
8时30分，市区领导、工作室成员在逸夫小学党委书记李勇和校长侯多兵的陪同下，先后参观了学校校园文化和办学成果展。
揭牌仪式 逐梦起航
达州市教科所副所长胡江宣读领衔人及工作室成员名单
达川区教育局党组成员、机关党委书记易仕健为工作室授牌并讲话
易书记代表区教育局，向达州市小学数学罗科兰名教师工作室的启动表示热烈祝贺。他对工作室提出了三点希望，一是要扎根教育本土，将“以数启智、以学育人”特色教育理念，全方位融入日常教学环节；二是要发挥引领作用，还要向周边辐射，组织校际交流，促进达州小学数学教育全方位、高质量发展；三是要打造成长高地，全力塑造高层次教师成长平台。
达川区逸夫小学党委书记李勇致欢迎辞
李书记对市区领导、专家莅临逸夫表示欢迎和感谢，对名师工作室揭牌启动表示祝贺。他强调，逸夫小学坚持名校共建、教师专业提升双向发力，依托省市区“三名工作室”，聘请学科教学顾问把脉课堂，通过教师结对工程、教师社团、专题讲座等多种方式，培养大批优秀骨干教师。
逸夫小学校长侯多兵主持揭牌仪式
达州市教科所办公室主任符美春为特聘专家赵绪昌、罗启彪颁发聘书
达川区教育局政工股股长曾飞为工作室成员颁发证书
达州市首批小学数学名师工作室领衔人罗启彪发言
达州市首批小学数学名教师工作室领衔人罗启彪对罗科兰名师工作室成立表示热烈祝贺；他希望工作室人员要珍惜学习机会，提升专业素养，争取三年后真正成为达州市小学数学名教师。
达州市小学数学名师工作室领衔人罗科兰发言
岁饮洲河水，共襄教育情。罗科兰说，名教师不仅是一种荣誉，更是一种使命和担当。未来三年，工作室将紧紧围绕发展目标，以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，扎实开展“课堂、课程、课题”的“三课”教师提能举措，立足课堂教学，孵化课例成果，深化课题研究。
专家讲座 指路导航
特聘专家赵绪昌以“小学数学课题论证案例分析——从科研课题选题谈起”为话题，列举案例，深入浅出，讲解选题方向，指导研究方法。“确定问题（研究什么）→查阅资料和设计方案（为何研究）”→实施研究（怎么研究）→整理分析实践（如何操作）→得出研究结论（有何成果）。”与会人员认真聆听，勤做笔记，现场不时响起热烈的掌声。
研讨聚智 制度护航
如沐春风，情深意浓，各抒己见，群策群力。下午，达州市小学数学罗科兰名教师工作室第一次研修活动，在逸夫小学五楼会议室拉开帷幕。
领衔人罗科兰布置工作
“同心，同向，同行；为学，为事，为人。”罗科兰组织成员学习并讨论《达州市小学数学名教师工作室三年规划（试行）》，对工作目标、工作任务、工作措施、工作室管理等要求作了细致解读，广泛征集成员意见。接着，她对本年度工作计划进行任务分解，宣读了工作室考核制度及研修纪律，宣布了工作室人员分工，细化具体事务。
领衔人罗科兰围绕工作室研修方向作专题讲座
“工作室需要具备协同力、前瞻力和贡献力。有所思则有所悟，有所悟必有所为。”罗科兰说，工作室初步明确工作室未来的指导思想为“学科育人”。一是基于严格落实新课标要求，强调小学数学教师要充分发挥数学学科的育人价值，在数学课堂上发挥培根铸魂，落实立德树人；二是基于学科本位的现实数学课堂需要，要引领工作室成为“合作、互学、共进”的学习成长共同体，构建“专业、精进、品质” 的工作室样态，实现“青年教师成才、骨干教师成名、名优教师成‘家’”的培养目标，进一步有效地展现数学学科的育人价值，全面提升学生的数学核心素养。
领衔人罗科兰向工作室成员赠书
容慧不辍，众行致远。达州市小学数学罗科兰名教师工作室启动仪式暨第一次研修活动圆满落幕。我们相信名教师工作室一定会不忘教育初心，牢记育人使命。在工作室建设发展的道路上，和更多志同道合的教育者赴一程教育山海，为达州市的小学数学教师队伍建设和基础教育高质量发展添砖加瓦。
