用“三股”精神播撒希望之花

她的一股犟劲让差班华丽转身。选择校班的犟；教育耐心的犟；勇创一流的犟。

她的一股拼劲使教学提质增效。教研备课的拼；教育辅导的拼；教育质量的拼。

她的一股钻劲令队伍引得活水。教学方法的钻；教学传导的钻；教学管理的钻。

近年来，三古小学每年都会迎来支教教师，今年来到我校的支教教师分别是来自鼎屏二小的梅芳和熊伟胜。他们除了做好教学本职工作外，还不同程度地担负了学校教研、班级管理、文化建设、体育训练等工作任务。他们不仅在教育教学上毫无保留地向三古小学分享了优秀的二小教育经验，还带来了先进的教育教学理念、认真负责的职业精神和敢为人先的改革精神。支教教师留下了如此丰厚的财富，我们必须充分发挥这笔财富的效应，让这些宝贵的经验和二小精神在三古教育领域落地开花......

为了讲好邻水鼎屏二小赴三古支教教师的动人故事，弘扬支教教师的奉献精神，我校今天推出这两位支教教师先进事迹，敬请观注！

梅芳：甘于坚守，乐于奉献

支教成果

梅芳老师，放弃城里优越的生活环境和工作环境，背上行囊主动报名到三古支教。据了解，当时许多人很不理解，劝她：“你进来身体不好，还在调理身体，何必去遭这份罪呢？”但她却说：“我是一名老师，应该有人民教师的担当，到国家需要的地方去。”

梅芳对教育帮扶工作有自己的一番认识。她认为，教育帮扶应该包括“帮”与“扶”两大块，“帮”就是在教育教学设备设施上给予帮助；“扶”则是从教育教学管理、技术上给予扶持。到三古支教一年，梅芳一直按照上述思路开展帮扶工作。

一、多措并举，传“经”与授“技”同发力

三古小学是我县最偏远的山区小学，学校师生人数较多，其中留守儿童居多。梅芳从日常教育教学工作中了解到，最明显的区别是在教育观念、教育管理与教学水平上。为缩小城乡之间的差距，改变相对落后的状况，梅芳便着手开展帮扶工作。

一是以讲座引领，转变教师观念。梅芳一直这样认为：思想决定行动。农村与城市教育的最大差别在于城市和农村思想相对僵化、落后，而缩小差距必须从转变观念开始。一年时间里梅老师给我们带来了两堂精彩纷呈的微讲座：分别是有效习作教学《儿童的语文 自主地写作》和《小学低段趣味识字教学》。梅老师的讲座精彩，润物细无声。听完讲座后，引起三古小学老师广泛共鸣！这对我们学校的老师在语文习作和识字教学中提供了宝贵的教学经验和实用性强的教学策略。梅芳认为，我们从事的是创造性的教育教学工作，转变观念非一朝一夕，今后她还需继续参加各种学习交流活动。

二是组织跟岗学习，取长补短。他山之石，可以攻玉。为尽快提升三古小学教学管理人员的管理水平与教师的教学水平，她先后组织3次在教学一线的老师们交流、探讨。在学习交流活动中，老师们积极参与课堂教学活动，在实践中完善自己，提升自己。

三是深入课堂听课，点拨关键。三古小学的教学质量短板就在主要学科，为补齐短板，梅芳制定计划，经常与学校领导班子成员深入各学段的课前备课、磨课；课堂听课；课后评课，了解他们的教学状况，并针对性地指导青年教师如何上好一堂课。

二、以一技之长，助力演讲参与第二课堂

一是协助演讲，全力以赴的指导新教师演讲再创佳绩。10月30日“不忘初心 立德树人”演讲比赛，在梅老师夜以继日的反复改稿，耐心指导演讲的技巧，引领示范的每一个动作，每一个表情，常常忘了时间直至深夜12点。在梅老师用心、用情的指导下，黄鑫月老师在此次县上的演讲比赛中荣获一等奖。这种忘我的奉献精神令我校师生敬佩。

二是扬己所长，辅导音乐。梅老师喜欢音乐，擅长音乐。她经常利用课余时间，指导三古小学音乐兴趣小组，兴趣小组活动有声有色，从此所带班级常常传出动听悦耳的歌声。

“师指一条路，烛照万里程”，一年支教时间虽短，但三古小学的教师在梅老师的指导下都获益匪浅。我们坚信，有师领导的正确指引，有兄弟学校的不吝赐教，有各位教学精英的不懈努力，相信我校语文教学质量一定会在大家的齐心协力之下稳步提升，在和谐合作的氛围中奋进、在融合交流里创新发展！

梅芳尽心尽责，在教育教学管理、教师专业成长上给予扶持。上善若水，大爱无疆。她是学生心中最好的老师，是令家长最放心的老师，是同事心中最敬佩的老师。岁月悠悠，泡沫聚散，唯有梅芳老师的“三股”精神在三古小学的老师心中播下了希望之花。

(责任编辑：陈睿)