要立足“五个要” 答好“双减卷”

       作为教师，教书育人是教师的本质工作。那么作为新时代的教师应该怎样做，扮演怎样的角色呢？随着社会信息化和知识经济的发展，对我们的教育提出了强烈的变革要求，双减”政策为新时代义务教育阶段学生的健康发展指明了新方向、提出了新要求。实施双减政策，是对教育格局的调整，更是教育观念的大变革。当然教师要答好双减这份答卷，我觉得也做好五个要。
       要加强好作业功能我们老师在布置作业的时候要侧重课本基础知识的运用和基本技能的运用，侧重于过程与方法、知识、能力、情感、态度与价值观的整合，重在学生对课本基础知识的学习和基本技能的实践 。
       要把控好作业类型我们在给学生进行作业的布置上，一定要讲究巩固性、思考性、实践性。作业的布置要与巩固教学效果来进行，讲究科学性，意在锻炼学生的思考能力。当然这些思考方面的也不一定要进行笔答，学生可以思考后口答，除此之外还要给学生布置一些实践性的作业，当然这些作业就要要求学生自己动口、动手、动脑，亲自去做、亲自体验、培养操作运用的能力。 
       要把控好作业原则我们在作业的布置上一定要注意到开放性、探究性，要考虑学生的基础，在形式上要新颖、要多样性、多样化，我们在布置作业的时候，一定要讲究内容的开放性、探究性，在不加重学生学习的负担的同时，又能尽可能的发挥学生的潜能。对学有余力的学生，特别有兴趣的学生，可以设计不同形式的作业让其完成。 
       要把控好作业布置规范在布置作业的时候，我们可以通过对作业进行设计，在设计的时候要符合课程标准，符合教材要求。提高作业的设计质量，创新作业类型方式，适当选择创新性的内容，布置的作业要求学生书写规范、独立完成、培养学生良好的注意习惯。
       要把控好作业批改规范
       我们在布置的作业学生完成以后，教师必须要及时检查和批改学生的作业。每次作业的整体评价采用A、B、C、D或优、良、合格、不合格、四等。批改时注意学生作业中的错误数量和性质，分析错误产生的原因，并做必要的记载。我们所布置的书面作业要全部批改，而且必须要老师亲自批改。
       新学期新的开始，我将立足课堂凸显实效，加大作业改革的力度，注重反思，以评促教。力争通过扎实的教学工作，推进“双减”工作落实落细。通过立足“五个要” 答好“双减”这份答卷。