教研促发展 课堂展风采

        为不断提高语文教师教育教学水平，夯实教师驾驭课堂教学基本功，提高教师课堂组织能力，3月9日上午，邻水县龙安小学举行了语文教研活动。         本次教研活动采取观摩课堂实录与研讨方式进行。首先观摩了《树与喜鹊》，课堂上，执教老师从教材出发，把学生的思维引向生活，让学生联系生活思考，联系生活表达。例如把树与喜鹊的“孤单”设身处地地迁移到学生的情感世界;把树与喜鹊的关系，换位到学生与学生、学生与周围亲朋好友的关系上，从而让文本学习根植在学生的生活体验之中，让课堂教学建立在学生的生活实际之上，使语文课堂更接地气，更加具有生活气息。这既是新课标的要求，也是我们需要努力的方向。课堂中，她充分发挥了教师主导地位和学生主体地位，用亲切激励的语言营造了轻松活跃的课堂气氛。认真的态度以及对教学的严谨规范足以展示良好的基本素质。低年级的字词教学在整个课堂教学中还属重中之重，在此环节中，她采用字理教学、形近字对比，形象感知等多种方式不断反复巩固，与此同时，她还特别注重写字方法的指导与示范。同时，课中引入对文本的感悟和朗读指导，品读重点词句，使“有感情地朗读”这一年段目标落到实处。观摩结束后，前来听课的教师进行了针对性的评课活动，肯定了执教老师的课堂教学的可取之处，同时对不足之处予以客观评价。老师们也通过这个平台对自己的教学实践再次进行深刻反思，从多角度探索构架真实、有效课堂的方式方法。
        通过此次教研活动，教师们学会了创造性地运用教材与其他课程资源，创设教学情境，使教学内容生活化、活动化、情趣化，为全面提升教学质量奠定了坚实基础，相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多语文教学智慧的火花。