邻水县丰禾镇中心小学2023年心理健康课堂教学竞赛

       2023年4月3日，邻水县丰禾镇中心小学心理健康课堂教学竞赛在邻水县丰禾镇中心小学综合楼如期举行，来自邻水县丰禾镇中小学中心校校区和二小校区共6名教师参赛。

       竞赛现场，蒋思行老师带领二年级六班的孩子们进入《做情绪的主人》的课堂，课堂以生动的图案，教师冷静清晰的引导，声情并茂地向孩子们展示了情绪的种类，如愉悦、难过、恐惧、厌烦、发怒等，让孩子在情境中充分体会什么是情绪。顺势引导，进入活动，通过活动让孩子们明白情绪的处理方法。        接着王杰老师和六年级的孩子们一起，走进了《爱自己 爱生命》的课堂，课堂通过聆听患病孩子的心声，让班上学生和患病孩子互换身份的讨论进入课堂，让孩子明白生命的可贵和不可替换，解开了孩子们的思维和对生命的的思考。再分类以不同的安全图标，如红色圆圈加斜线代表的禁止图标，黄色圆圈的警告危险图标，绿色圆圈代表的可行图标，唤起孩子们在生活中常见的对生命安全提醒的生活常识，再从安全常识保护生命，过渡到心理健康的生命保护。她以活动为我自己撑起保护伞的活动，让孩子自由的回想生活中我们怎样保护自己的，深入浅出的诠释了爱自己，爱生命的主题。
       徐小宁老师以幽默自然的风格，给孩子们分组进行猜拳游戏，两组讲台上进行游戏，其余各组的在小组内进行。强烈的参与感，让孩子们在玩中自然进入了课堂状态。徐老师以学生的实际参与结果，交流游戏结果的感受，自然导入课堂直面挫折。再以正反例子的故事，展示交流了面对挫折时名人名家是怎么做的，接着再贴近心理学的挫折产生的依据，提出面对挫折的办法，让学生用这些办法，帮助同学们解决生活中的挫折。全程将游戏、活动、交流、讨论、心理健康知识融会贯通，学生参与积极性高，对挫折这个拦路虎，选择了积极面对的武器。        张巧莲老师开篇以孩子们最喜欢的勇气大爆发歌曲游戏，在欢快的节奏中迎来了新课的开始。孩子们跟着欢乐的音乐，不知不觉走进了老师的《不轻易发脾气》课堂。她带领孩子们认识了积极情绪和消极情绪，让学生用不同的表情表演消极情绪，明白消极情绪带来的不良影响。讲述了消极情绪产生的根源是大脑脑干中核桃仁受不良刺激后发热，让大脑暂停思考，以致于人就产生了不受控制的不良行为，同时也让学生明白，消极情绪每个人都有，如何给杏仁体降温，控制情绪才是关键。教学环节流畅，思路清晰，引导恰当，学生也乐于参与，时间控制事宜，授课教师进行了精心的准备，从教材、学生、教师自我态度上展示了我校教师良好的职业素养。        韩钦老师带领学生，明白了情绪的丰富多彩，以实际例子，理解了消极情绪的处理方法，如合理宣泄法、表情调节法、转移注意力法、自我激励法、心理置换法等，贴近学生的生活，便于实际中的运用。
       刘芳老师带领一年级小朋友，学习了《保护身体的小秘密》，以画画、做游戏等方式，让学生明白了什么是身体的小秘密，即每个人的隐私部位。又以孩子们想象哪些行为是侵犯身体小秘密为引导，提出了触碰警告、独处警告、言语警告等五条保护身体小秘密的五要素，让孩子明白怎样区分哪些是破坏身体小秘密的不好行为。同时从实际行动上告诉孩子，面对正在发生的不良侵犯，要大声说不，向爸爸妈妈求助，向老师求助，向人群多的地方求助，大胆拒绝不良行为的人，用勇气吓跑坏人。        活动从说课到赛课，各级领导高度关注，非常重视，对每堂心理健康课进行了精心的打磨，才呈现了今天的良好效果。邻水县丰禾镇中心小学副校长刘猛同志建议教师在教学中要聚焦生活情境中的积极资源，巧妙利用好课堂的生成资源。分管安全教育副校长朱建平同志提出本次比赛充分体现了教师们在心理健康课程中的付出创造和专业提升。邻水县丰禾镇中心校德育处主任甘明芬主任提出将课堂目标和思想更好地渗透到课堂细节里生活中，同时也强调了心理健康教育要培养学生善于发现生活事件中的积极面，培养学生的积极情感，进而形成健康良好的心理品质。
       本次活动圆满落下帷幕，在准备和赛课的过程中，充分展示了各位教师良好的精神面貌，展示了教师良好的职业素养，为孩子们带来了一堂又一堂精彩课堂，展现了邻水县丰禾镇中心小学一心为孩子，办满意教育，育悠悠绿禾的办学理念。