共研思政一体化 共绘教育“同心圆”——代市中学开展思政课一体化建设研讨活动

       为贯彻落实习近平总书记今年5月对学校思政课建设的重要指示，加强思政课教师队伍建设，进一步探索思政课一体化建设有效路径，近日，我校开展了初、高中思政课一体化建设研讨活动。学校党委书记梁厚春、副校长胡金波、全校初高中思政课教师参加了本次活动。本次活动由罗小平主持。

       本次活动分为课例展示和交流座谈两个阶段。课例展示阶段，以“传承中华优秀传统文化 ”为切入点，分别由初中蒋涵羽老师、高中白春雪老师各上研究课一节。蒋涵羽老师根据教学目标和学情，设计了一系列有趣的课堂活动，如“击鼓传花”“游戏闯关”等，学生在趣味活动中愉快且高质量地完成了学习任务，充分体现了以学生为主体的活动型学科课程。白春雪老师精心设计议学任务，以中华中医药文化的产生、发展为主线，以小见大，将情境、活动、知识、问题有机结合，让学生学会辩证地看待传统文化，充分体悟优秀传统文化的当代价值，增强文化自信。

       交流座谈阶段，高中政治教研组长高云老师及代市校区初中政治备课组长张祎老师对这两堂课作点评：同一专题，不同学情、不同讲法。体现了大中小学思政课一体化的学段差异和“循序渐进、螺旋上升”，具有普遍性和差异性相统一的鲜明特点。两位老师都坚持基于情境、基于问题、基于案例的教学，重学生思维和能力培养，体现了教学评一致原则。文化味儿浓，让学生爱学、真信。跨学段联合教研搭建了初高中的桥梁，将思政学科与其他学科知识融合，事理交融，涵养自信。
       副校长胡金波谈了自己对大中小思政课一体化建设的认识。他介绍了思政课一体化建设的背景及时代内涵，指出我校在推进思政一体化建设中要做到：教学目标上，既把握好各阶段重点又重视整体性教学；展现真实案例，多维统筹，培根铸魂，让学生真学真懂真信真用；初高中教师要增加交流互动，以教研促教学；打铁还需自身硬，思政教师自身要努力提高业务能力，坚定政治方向，言行雅正。        最后，梁厚春书记强调：百年大计，教育为本，思政课是立德树人关键课程。思政教师要弄懂悟透“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题。思政教师是影响教育效果的关键，要做好自身的思想建设、政治建设、心理建设，坚守马克思主义不动摇，增强“四个意识”，坚定“四个自信”、做到“两个维护”。针对高中“三新”教育改革，思政老师要强化学习和研究，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进。
       学校将进一步完善思政课集体备课机制，组织初高中思政课教师在同一专题下，针对不同学情、教情，通过一起上课、听课、评课等形式加强教研交流，努力打通思政课一体化教学难点、堵点。学校还将积极探索思政课程和课程思政的有效耦合，促进思政小课堂和社会大课堂有效衔接，拓展育人场景，深入推进思政教育一体化建设。切实增强思政课的针对性、有效性，更好地用党的创新理论铸魂育人，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。