山香书院，腾飞的童年
发布时间：2023-11-07 18:56:48 来源：广元市昭化区清水镇香溪小学 浏览量： 作者：李娟明
记大山里的教育，在祖国母亲的滋养下，郁郁葱葱的山林，蓬勃腾起的云海，乡村孩子因光闪烁的双眸。
听我讲，故事的开始。
在高速公路上行进了很久，又走了很多曲曲折折的弯路，夕阳的余晖在山间的小路里穿梭，树荫渐浓处灌木丛生，路边突然蹿出一只野兔，让大家聊起了这里的生态环境，有原始的生态林，后期的人工林，密不可入灌木林……深林小路里斑驳的树影，像摇曳的星星闪烁微光，好像我们当时的心情有些漂浮不定，夹杂着些许惆怅。
终于，在夜幕降临前看到了村庄的模样，分散的房屋，隐匿在各处树林中，亮起的灯火，在深邃的山林里显得更加安静孤寂，这里没有万家灯火的阑珊，也没有都市生活的繁华。村里唯一的一条街道上，留守的村民们，手里端着饭碗相谈甚欢，一副其乐融融的景象，小时候的记忆突然涌上心头，这景象也让初来乍到的我内心多了几分温暖。
进入学校，正是学生晚自习时间，灯火通明的教学楼没有想象中的大，但却紧凑而充满了安全感，像一座为山区孩子遮风挡雨的避风港。第二天清晨，山间的薄雾升起，在云海里漂浮的山香书院，站在教师宿舍楼三楼得以一览全貌，历久弥新的教学楼，是一次又一次被翻新过的模样，新修的教师宿舍楼，学生宿舍楼和食堂，在飘扬的五星红旗下，焕发着生机和希望。从教学楼一楼穿过，有一个较大的塑胶操场，周边围绕着农田，树林，课间活动的孩子们，可以听鸟语，闻花香，在云卷云舒的自然天幕下，看四季变化，聆听自然的声音，原来，山里的孩子也可以被爱围绕，祖国母亲从来未忘记山里的孩子，教育资源覆盖了她脚下的每一寸土地。
随我看，山里的教育。
香小地处嘉陵江畔，位于三县区交界处，除了有自然、美丽独特的自然风光，也有大风常伴，冬季难熬的恶劣环境。从1952年立校至今，曾有无数位教育人在这里坚守初心，挥洒汗水，播撒希望，扎根在乡村，留守在乡村，服务于乡村，想到这里，突然觉得自己有幸能成为香小人，能继续在这片偏远贫瘠的土地上坚守，传承香小人不畏艰苦的红色基因。
听前辈讲，学校的老师很努力，学校的传统很优良，学校的成绩很突出，这应该跟学校以“书香校园，溪润桃李”为办学理念和以“静以修身，俭以养德”为校训的精神支撑分不开。香小的校园是被四月的槐花包裹的校园，是被八月的桂花浸润的校园，是一年四季被无名野花围绕的校园。在香小的老师们是幸福的，在这云端上的校园里，坐看云起时，听风穿林过，教书育人桃李满天下；在香小的孩子们是幸运的，生在红旗下，长在春风里，在盛世下见证着祖国的百年变迁，在新时代的号召下争做中国好少年！
“山不在高，有仙则灵；水不在深，有龙则灵”，香小虽然规模不大，但却因山而秀丽，因人而灵动。
早晨，当清晨的第一束光洒向操场，孩子们在操场上开启了一日活动，整齐划一的队伍，响亮的口号，朝气蓬勃的面容，每一个孩子都好像是充满了灵性的天使，在这里他们都能有自己的定位，有自己独特的闪光点。近年来，随着教育不断改革创新，教育方式也在不断变革发展，国家提倡素质教育，追求学生的全面发展，学校不但新增了多样化的活动，丰富了孩子们的课余生活，也让很多学生在活动中发现了自己的“超能力”和闪光点。
小小的足球队，却有大大的能量，在多次区内学校比赛中都获得了不错的成绩；孩子们的手工、书画作品展在每次家长会上都博得了家长的一致好评；音乐课上，新来的音乐老师在排练中还加上了律动教学，孩子们好像有了更多的活力；科学实验室的门永远为充满好奇的孩子们开放，计算机教室也是孩子们打开未知世界大门的钥匙，图书室里的书香和阳光同在；课后服务时间，各个社团的小成员们在老师的带领下，不断解锁“新技能”，乡村教育也在城镇化发展，乡村孩子们拥有了腾飞的童年。
山乡虽远，有教育就会有希望。
所处山乡偏僻之地，所看只有山山重叠，所幸梦想会跨域千山万水，国之教育为乡村孩子的梦想保驾护航。无数莘莘学子，通过教育走出了大山，改变了自己的命运，也改变了家庭的命运，乡村要发展，教育要先行，逢年过节，在外工作归来的成功人士，留乡创业的青年，守护家园的父辈，放假居家的孩子们，点亮万家灯火，让乡村的日子活了起来，乡村的生活动了起来，让乡村的产业旺了起来，乡村的故事丰富了起来。教育，让千千万万普通家庭的孩子们通过努力成就了自己，成为了自己，也逐渐改变了乡村的风貌和风土人情，在实现乡村振兴的道路上，教育是照亮乡村发展的一盏明灯。
热爱可抵岁月漫长，有初心，就有坚守，总有人不辞劳苦甘为孺子牛。
陶行知先生曾讲：“捧着一颗心来，不带半根草去”。爱是教育的灵魂，心中有爱，方懂坚守和付出，这是越来越多年轻的教育工作奔赴教育一线、守护乡村教育的初心，每当来新老师，孩子们都表现的格外热情，帮老师搬行李，主动打扫寝室卫生，甚至拿出珍藏已久的小卡片，或者一支笔，亦或一个小笔记本送给老师当做“见面礼”，这些乡村孩子们明亮的双眸里，都都透着善良纯朴的光和令人温暖的善意，山里的孩子们仿佛和老师之间有着天然的“亲密感”，这是属于乡村教师的甜蜜的事业。
时光飞逝，在这里已经工作三年有的我，也慢慢从青涩的新手教师逐渐成长成熟，见证了几位老教师的退休，也被他们临近退休还不倦不怠的教育精神所感动，他们是真正的以教育为“国之大者”的践行者，老一辈教育人好像永远对工作充满了热情，只到要退休的前夕都不愿意放下手中的课本，我永远记得田老师在离校之前，批改完最后一次作业本，整齐的摆放在桌子上，然后意味深长地望着窗外……我想这应该是乡村教育能持久发展的另一种力量吧。
坚守在乡村的万千萤火，点亮了乡村千万盏教育明灯，他们除了有甘于坚守的的初心，应该还有坚韧不拔的决心。以欢喜的心看山海，山海自以最好的姿态为你写诗；以悠然的心待朝暮，朝暮自以礼回馈为你写景。工作闲暇之余，漫步于山间小路，在这里空山新雨是日常，霞光满天不足叹；在这里鸟兽虫鸣常相伴，林海雪原尽情赏，愿我赏美景，也赏当下正在做平凡的工作却闪闪发光的自己；愿我继续坚守在这一亩三分地春播秋收，收获满天闪耀的星星；愿我初心不改，以平凡之力，为乡村孩子点亮一束星光。晚自习灯火通明的教室里，香小的孩子们正在用笔刻画未来，新时代下的山乡教育正在蓬勃发展，愿我香小少年，以寸心报华夏，且将岁月赠山河；愿我香小少年，以梦为马聘天下，且行且远不负韶华；愿我香小少年，以盛世中华为傲，为民族崛起而读书！
