素养立意 学本立场 ——大东英才学校 羊木中学联合教研暨名师工作室“送教下乡”活动
发布时间：2023-11-13 20:36:03 来源：广元市朝天区羊木镇初级中学 浏览量： 作者：佚名
教之美，在于钻研与提升。
金秋之月，是收获的季节，为充分发挥名师工作室在教育教学的研究及教师专业发展等各方面的示范、引领和辐射作用,落实《基础教育课程教学改革深化行动方案》，深入研究课程教材内容及课堂教学规律，推动区域初中教育高质量发展。2023年11月8日，在市、区教师发展中心的统一组织及支持下，大东英才学校党总支书记陈志娟携广元市初中语文马乘普名师工作室等六个市级名师工作室一行来到羊木中学开展“大东英才学校-羊木中学联合教研暨名师工作室‘送教下乡‘活动”。此外，参加此次活动的还有之江中学、曾家中学、大滩中学以及沙河小学的语、数、外等相关学科老师共计70余人。
广元市教师发展中心副主任安仁玉及朝天区教师发展中心师培干部范玉琼参加了此次活动。
在活动见面会中，羊木中学党支部书记、校长胥顺勇对市、区教师发展中心的相关领导、大东英才名师团队以及各学校参加联教活动的教师表示热烈欢迎。广元市教师发展中心副主任安仁玉对此次活动作了充分肯定,谈到本次联教活动辐射学科广，内容丰富，形式多样，以名师送教活动搭建起教师交流的平台，促进教师专业成长。希望各位老师通过此次活动都能学有所思，学有所获，学有所悟。
语文分会场
奇迹是信仰最宠的孩子--《植树的牧羊人》
大东英才蒲爱明老师以“探寻奇迹”为情景导向，激发学生读、圈、写自主学习，注重课堂的“启发”与“生成”。
指环的秘密--《动物谈笑》
羊木中学何佩蓉老师以“做一个‘发现者’、当一回‘体验者’、做一名‘思考者’”活动为教学主线，通过引导、批注等教学策略贯让孩子们自主学习。
数学分会场
3.1.1 《一元一次方程》
大东英才樊龙老师语言简洁、追求高效。课堂伊始从视频导入，通过精心设问、典题论述、探究练习，让学生学生快速进入课堂、深入课堂。
《等腰三角形》小专题一当角平分线与平行线相遇时
苏丽萍老师从小专题探究学习出发，抓住关键、师生共研，让课堂回归学生。
英语分会场
《unit6 I'm going to study computer science. - section A grammar》
大东英才罗娟老师课堂上切实结合实际，注重方法，引发学生的学习兴趣，引导学生“看”“听”“读”“玩”英语，学生参与度高。
《unit 4 Where‘s my schoolbag? Section A (1a—1c)》
羊木中学张一岚老师从学生特点出发，大胆联系美术，让课堂“活”起来。以绘画作品展示、口语表达相结 合增加课堂趣味性的同时提升学生口语技能。
物理分会场
《电阻的测量》
大东英才马波老师以实验为中心，引领学生。让学生自己动手、自己发现、自己展示，真正做到将课堂交还学生，打造双主课堂模式。
《欧姆定律》
羊木中学陈开敏老师教态亲切，语音富有启发性。以疑为线引发学生深度思考、自主探究、动手练习。
化学分会场
《利用传统哲学思想探究质量守恒定律》
大东英才张武老师以传统哲学思想为导向，鼓励学生用自己的语言概括、应用并解决问题，为学生提供了自主学习、合作探究的舞台。
《有关化学式的计算》
羊木中学李双老师就疑难化学式的计算为主题，重在学生实际问题的解决与突破。
体育分会场
《田径——起跑后的加速跑》
贾国军老师通过创设情境，以“抓尾巴”“主圈转”等多种活动形式练习起跑后的加速跑，使学生掌握技能。
《跨越式跳高》
羊木中学徐廷林老师用“数字抱团”游戏引入课堂。新课讲授环节从不同的学练方法有效解决本课教学的重难点，落实了“学、练、赛、评”一体化教学。
名师学科讲座引领
语文：马承普老师就《核心素养视域下的阅读教学》展开研讨。
数学：岳宇军老师指出数学应与实际相结合，并分享系统复习三部曲《课堂教学有方法，提高效率有保障》。
英语：张秀珍老师结合2023英语中考试卷，对新课标要求下的英语各类题型进行深入分析。对老师们提出了要“怎么研？”“怎么教？”“怎么考?”等问题。
物理：虎东魁老师就本次到校感受、观课感受做了简短交流，引入对比分析“大东老师与其他学校老师不一样”。展开分享了大东英才老师就教研活动、课前备课、课中授课、课后反思等方面具体实践理念。
化学：李勤老师言简意赅的用“高度”“难度大”两词点评教学课堂。并对本校“一三六”学本课堂做出实践经验分享：以认识素养，教育实效生态化；创生智慧，教育情境生态化两方面进行深入交流。
体育：何毅老师就《体育课中的德育渗透》展开研讨。
《素养立意 学本立场--基于广元市教育科研课题“互联网＋”背景下“一三六”混融课堂构建的实践研究》
大东英才学校党支部书记陈志娟以“一种教与学刻骨铭心的认同”引入教育的实质和目的，并阐述了教育改革的六大趋势，让教师深知教育的方向与路径。接着对什么是“一三六”学本课堂、“一三六”学本课堂具体诠释、“一三六”学本课堂评价维度进行实例分享。最后对当下教师教学应该怎么做提出六方面宝贵见解：一是集智备课、为学而教，推动教学能力的整体提升；二是学案导学、先学后教，提升学生的自主学习能力；三是小组群学、合作生慧，丰富学生的学习方式；四是问题导向、搭建支架，帮助学生“亲身”经历知识的发现与建构过程；五是为而不为、隐现有度，让学生站在课堂中央；六是科学评价、及时多样，激发学生成长的内驱力。
下午活动总结阶段，教师发展中心师培干部范玉琼就本次活动圆满开展、后续跟进、教育教学提出肯定与更高要求。 指出此次活动是一次有深度的教研交流活动，为我们朝天区教学提供了切实可行的指导，希望城乡教育能携手同行，共创美好明天。
秋意浓，时光浅。这不是一次互助互学活动的结束，而是另一个“互研互惠”的开始。在这美好的清秋时节，让我们砥砺躬耕，践行致远。
金秋之月，是收获的季节，为充分发挥名师工作室在教育教学的研究及教师专业发展等各方面的示范、引领和辐射作用,落实《基础教育课程教学改革深化行动方案》，深入研究课程教材内容及课堂教学规律，推动区域初中教育高质量发展。2023年11月8日，在市、区教师发展中心的统一组织及支持下，大东英才学校党总支书记陈志娟携广元市初中语文马乘普名师工作室等六个市级名师工作室一行来到羊木中学开展“大东英才学校-羊木中学联合教研暨名师工作室‘送教下乡‘活动”。此外，参加此次活动的还有之江中学、曾家中学、大滩中学以及沙河小学的语、数、外等相关学科老师共计70余人。
广元市教师发展中心副主任安仁玉及朝天区教师发展中心师培干部范玉琼参加了此次活动。
在活动见面会中，羊木中学党支部书记、校长胥顺勇对市、区教师发展中心的相关领导、大东英才名师团队以及各学校参加联教活动的教师表示热烈欢迎。广元市教师发展中心副主任安仁玉对此次活动作了充分肯定,谈到本次联教活动辐射学科广，内容丰富，形式多样，以名师送教活动搭建起教师交流的平台，促进教师专业成长。希望各位老师通过此次活动都能学有所思，学有所获，学有所悟。
奇迹是信仰最宠的孩子--《植树的牧羊人》
大东英才蒲爱明老师以“探寻奇迹”为情景导向，激发学生读、圈、写自主学习，注重课堂的“启发”与“生成”。
羊木中学何佩蓉老师以“做一个‘发现者’、当一回‘体验者’、做一名‘思考者’”活动为教学主线，通过引导、批注等教学策略贯让孩子们自主学习。
3.1.1 《一元一次方程》
大东英才樊龙老师语言简洁、追求高效。课堂伊始从视频导入，通过精心设问、典题论述、探究练习，让学生学生快速进入课堂、深入课堂。
苏丽萍老师从小专题探究学习出发，抓住关键、师生共研，让课堂回归学生。
《unit6 I'm going to study computer science. - section A grammar》
大东英才罗娟老师课堂上切实结合实际，注重方法，引发学生的学习兴趣，引导学生“看”“听”“读”“玩”英语，学生参与度高。
羊木中学张一岚老师从学生特点出发，大胆联系美术，让课堂“活”起来。以绘画作品展示、口语表达相结 合增加课堂趣味性的同时提升学生口语技能。
《电阻的测量》
大东英才马波老师以实验为中心，引领学生。让学生自己动手、自己发现、自己展示，真正做到将课堂交还学生，打造双主课堂模式。
羊木中学陈开敏老师教态亲切，语音富有启发性。以疑为线引发学生深度思考、自主探究、动手练习。
《利用传统哲学思想探究质量守恒定律》
大东英才张武老师以传统哲学思想为导向，鼓励学生用自己的语言概括、应用并解决问题，为学生提供了自主学习、合作探究的舞台。
羊木中学李双老师就疑难化学式的计算为主题，重在学生实际问题的解决与突破。
《田径——起跑后的加速跑》
贾国军老师通过创设情境，以“抓尾巴”“主圈转”等多种活动形式练习起跑后的加速跑，使学生掌握技能。
羊木中学徐廷林老师用“数字抱团”游戏引入课堂。新课讲授环节从不同的学练方法有效解决本课教学的重难点，落实了“学、练、赛、评”一体化教学。
语文：马承普老师就《核心素养视域下的阅读教学》展开研讨。
数学：岳宇军老师指出数学应与实际相结合，并分享系统复习三部曲《课堂教学有方法，提高效率有保障》。
英语：张秀珍老师结合2023英语中考试卷，对新课标要求下的英语各类题型进行深入分析。对老师们提出了要“怎么研？”“怎么教？”“怎么考?”等问题。
物理：虎东魁老师就本次到校感受、观课感受做了简短交流，引入对比分析“大东老师与其他学校老师不一样”。展开分享了大东英才老师就教研活动、课前备课、课中授课、课后反思等方面具体实践理念。
化学：李勤老师言简意赅的用“高度”“难度大”两词点评教学课堂。并对本校“一三六”学本课堂做出实践经验分享：以认识素养，教育实效生态化；创生智慧，教育情境生态化两方面进行深入交流。
体育：何毅老师就《体育课中的德育渗透》展开研讨。
下午活动总结阶段，教师发展中心师培干部范玉琼就本次活动圆满开展、后续跟进、教育教学提出肯定与更高要求。 指出此次活动是一次有深度的教研交流活动，为我们朝天区教学提供了切实可行的指导，希望城乡教育能携手同行，共创美好明天。
秋意浓，时光浅。这不是一次互助互学活动的结束，而是另一个“互研互惠”的开始。在这美好的清秋时节，让我们砥砺躬耕，践行致远。
