浅谈中学生良好行为习惯的培养
发布时间：2023-12-12 23:49:16 来源：广元市朝天区羊木初级中学 浏览量： 作者：赵婧
美国心理学家詹姆士有一句格言：“播下个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”我国著名教育家叶圣陶先生也说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。德育就是要养成良好的行为习惯，智育就是要养成良好的学习习惯，体育就是要养成良好锻炼身体的习惯，良好行为习惯的养成对一个人的成功影响很大。基础教育阶段是学生身心迅速发展又极具可塑性的阶段，应当紧紧把握住这个有利时期，培养学生良好的行为习惯。
“没有规矩不成方圆。”要培养中学生良好的行为习惯，必须制定相应的行为规范，让其举止有章可循，明白哪些事能做，哪些事不能做，哪些话能说，哪些话不能乱说。《中学生守则》《中学生日常行为规范》都是约束言行的规范。只有细致入微的指导，才能培养出真正的好习惯。甚至可以说，没有细节的指导，就没有习惯养成教育。
培养学生的行为习惯，要从小处入手，从细微处抓起“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”“细节决定成败”说的就是这个道理。平时应注意学生在校时的仪容仪表、交际交往、桌椅整齐、地面整洁等细节方面的规范训练。要求学生不随手乱扔垃圾、少吃或不吃零食、不乱倒剩饭剩菜、见到老师要主动打招呼问好等。经过训练，一定会取得良好的效果。
学生从道理上明确了养成良好习惯的重要性，还要从感情上激发他们产生强烈的形成良好习惯的愿望。这既需要班主任做好各方面的工作，也需要其他任课教师的示范作用。如教师板书工整、美观，说话风趣、生动，可激发学生产生把字写好、把话讲好的欲望。另外，充分利用学生中的典型事例，在班级里让先进的同学带动后进的同学，对纠正学生的不良习惯，养成或保持良好习惯，会收到事半功倍的效果。
著名教育家恩说：“习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”对于好习惯，每重复一次，就牢固了一些。而坏习惯如果开了头，每重复一次，以后想要改掉就困难了。培养学生良好习惯不能想起来就要求一下，想不起来就听之任之。教师要有坚强的教育意志，立下规知之后就应要求学生坚守。经过日复一日的训练，学生定能养成好习惯。
