学科教研促成长，思维碰撞谋发展 ——鱼洞小学高级教师全科联合教研
发布时间：2024-04-10 16:30:42 来源：广元市朝天区沙河镇鱼洞小学 浏览量： 作者：佚名
教无涯，研无止。为了进一步推进农村小规模学校的教研活动，规范基于教学评一致性的课堂教学，加强教师之间的学习交流，促进教师不断进步与成长，提高课堂教学质量，4月9日鱼洞小学举行了高级教师全科联合教研活动。本次教研活动按照听课、评课两个环节进行。
活动伊始，鱼洞小学的校长何国俊同志为大家展示了一节主题为《仰望天空》的精彩课堂。何校长通过猜谜语、图片对比、视频播放、模拟实验等形式，引导学生总结太阳和月球的相同点和不同点。通过学习，激发了学生对天空的好奇心，学生乐于探索星空，了解科学家利用不同的技术探索宇宙。
第二节课，由俞俘秀老师执教的数学课《两位数乘两位数——笔算乘法》，俞老师注重创设情境，营造轻松愉快的学习氛围，并利用同学们是在会计算两、三位数乘一位数的基础上，探索两位数乘两位数的方法。理解从一位数乘法到两位数乘法算理和算法的迁移，是从已知到未知的转化，以便学生更好地掌握知识。
第三节课，由俞渊老师执教的道德法制课《买东西的学问》，俞老师在课堂教书中，视频导入，提问激疑，采用直观教学原则，设置自由探讨，小组交流，使学生掌握包装上的学问，真正让学生成为课堂主人。
第四节课，由李华林老师执教的语文课《清贫》，李老师采用先行组织者策略，看似波澜不惊，可内心的情感却在不知不觉中融入，教学中的人性、人情与人文在潜移默化中有机融合，文章背后的意义被挖掘得淋漓尽致，拓宽的不仅是学生的视野，更是学生做人做事的本领。老师不仅在具体的一个语句中来理解词语，而且在整体的语段中再次回首、关照关键词语。让阅读的厚度随着词语的深入理解逐步凸显。
第五节课，由闫朝艳老师执教的数学课《正比例》，课堂热身，提问激疑，从学生熟悉的情境入手，循序渐进，让学生在观察思考中发现、讨论、交流、汇报，经历正比例意义的建构过程。培养学生有序、有据思考数学问题的能力，发展学生的思辦能力。
第六节课，由方兴培老师执教的数学课《分数与除法的关系》。教师幽默感强，课堂教学富有趣味和乐趣，让学生积极参与。采用直观教学分饼的方式来了解分数与除法的关系，同时传递德育思想，让学生不仅掌握知识，更懂得做人的道理。
课堂结束，但学习没有结束，课后全校老师及时评课，各抒己见，集思广益，对课堂中的亮点给予充分的肯定，也指出不足之处。
水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在以后的教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。我们深研促优，用心用情托举孩子们美好的明天！
活动伊始，鱼洞小学的校长何国俊同志为大家展示了一节主题为《仰望天空》的精彩课堂。何校长通过猜谜语、图片对比、视频播放、模拟实验等形式，引导学生总结太阳和月球的相同点和不同点。通过学习，激发了学生对天空的好奇心，学生乐于探索星空，了解科学家利用不同的技术探索宇宙。
