传承狮舞龙腾盛景 弘扬优秀文化精髓——优秀传统文化在演圣小学教学中的渗透
发布时间：2024-04-26 15:33:13 来源：剑阁县演圣小学 浏览量： 作者：钟苇 李国树
在当下这个全球化的时代，各种文化交融，碰撞，形成了一种多元的文化格局。然而在这样的背景下，大家更应当重视并传承自己的传统文化。龙灯，这一古老的传统民俗活动，承载着深厚的历史文化。其历史可追溯到晋代，演圣小学通过引入舞龙舞狮这一具有深厚历史底蕴和艺术价值的表演形式，不仅丰富了学生的课余生活，更在孩子们心中播下了传承中华文化的种子。舞龙舞狮活动的开展，不仅锻炼了学生们的身体协调性和团队合作能力，还让他们在亲身体验中深刻感受到了中国传统文化的魅力。本案例将详细阐述演圣小学如何结合当地文化资源，创新开展舞龙舞狮活动，以及这一举措所带来的积极影响和深远意义。
一、背景
演圣镇位于四川省广元市剑阁县，历史悠久，文化底蕴深厚。舞龙舞狮作为中国传统文化的重要组成部分，在当地有着广泛的群众基础和深厚的传承历史。演圣小学作为当地的唯一的教育机构，肩负着培养下一代传承和发扬中华优秀传统文化的重任。为了丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，学校决定引入舞龙舞狮活动，让学生在参与过程中体验中国传统文化的独特魅力。
二、具体做法
（一）组建专业舞龙舞狮队伍
学校聘请了当地知名的舞龙舞狮民间艺人担任教练，选拔有兴趣、有潜力的学生组建专业队伍，进行系统的训练和学习。
结合学生的年龄特点和兴趣爱好，教练团队制定了详细的教学计划，包括基本动作的学习、舞龙舞狮技巧的提升、文化内涵的洴解等内容。
学校定期组织舞龙舞狮展演活动，为学生提供展示才艺的舞台，同时邀请社区居民观赏，增进他们对传统文化的认识和了解。
学校通过家长会等形式，向家长介绍舞龙舞狮活动的意义和价值，鼓励家长积极参与和支持孩子的训练活动。
三、实施成效
1.学生综合素质得到提升：通过参与舞龙舞狮活动，学生的身体协调性、团队合作能力和创造力得到了显著提升，同时也培养了他们的自信心和责任感。
四、案例讨论
1.如何在保证活动质量的同时扩大参与度？为了让更多学生体验到舞龙舞狮的乐趣和魅力，学校可以在课程设计上注重分层教学，让不同水平的学生都能在活动中找到适合自己的角色和位置。同时，通过举办亲子活动等形式，吸引家长和学生共同参与，提高活动的参与度和影响力。
2. 如何将传统文化教育与其他学科相结合？学校可以探索将舞龙舞狮等传统文化元素融入其他学科教学中，如历史、美术、体育等，让学生在学习过程中感受传统文化的独特魅力和深厚底蘊。同时，也可以通过跨学科的项目式学习等方式，让学生在实践中深入了解传统文化的内涵和价值。
五、经验总结
演圣小学通过引入舞龙舞狮活动传承中国传统文化的做法值得借鉴和推广。这一举措不仅丰富了校园文化生活提高了学生的综合素质还促进了社区文化交流对于弘扬中华优秀传统文化具有重要意义。未来，学校可以进一步总结经验教训不断完善活动内容和形式让舞龙舞狮等传统文化活动在更多学校中落地生根开花结果。
六、展望未来
随着社会的快速发展，保护和传承中华优秀传统文化显得尤为重要。演圣小学将继续深化舞龙舞狮等传统文化活动的开展，不断探索创新教育模式和方法，让更多学生受益。同时，学校也将积极与其他学校、社区等合作，共同推动中华优秀传统文化在更广泛范围内的传承和发展。
舞龙舞狮作为中国传统文化的瑰宝，在演圣小学得到了很好的传承和发扬。通过这一活动的开展，学生们不仅提高了自身的综合素质和能力水平，还深刻感受到了中国传统文化的独特魅力和深厚底蘊。展望未来，该校将继续秉持“以文化人”的教育理念，致力于培养更多具有文化自信和担当的新时代好少年。
一、背景
演圣镇位于四川省广元市剑阁县，历史悠久，文化底蕴深厚。舞龙舞狮作为中国传统文化的重要组成部分，在当地有着广泛的群众基础和深厚的传承历史。演圣小学作为当地的唯一的教育机构，肩负着培养下一代传承和发扬中华优秀传统文化的重任。为了丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，学校决定引入舞龙舞狮活动，让学生在参与过程中体验中国传统文化的独特魅力。
二、具体做法
（一）组建专业舞龙舞狮队伍
学校聘请了当地知名的舞龙舞狮民间艺人担任教练，选拔有兴趣、有潜力的学生组建专业队伍，进行系统的训练和学习。
（民间艺人进行专业指导 拍摄：钟苇） 1
（二）制定详细的教学计划结合学生的年龄特点和兴趣爱好，教练团队制定了详细的教学计划，包括基本动作的学习、舞龙舞狮技巧的提升、文化内涵的洴解等内容。
（课程设置的舞龙器乐队在辅导老师的指导下认真开展训练活动 拍摄：梁涛 ）2
（三）定期组织展演活动学校定期组织舞龙舞狮展演活动，为学生提供展示才艺的舞台，同时邀请社区居民观赏，增进他们对传统文化的认识和了解。
（校园集中展示舞龙场景 拍摄：李国树） 3
（四）加强与家长的沟通与合作学校通过家长会等形式，向家长介绍舞龙舞狮活动的意义和价值，鼓励家长积极参与和支持孩子的训练活动。
三、实施成效
1.学生综合素质得到提升：通过参与舞龙舞狮活动，学生的身体协调性、团队合作能力和创造力得到了显著提升，同时也培养了他们的自信心和责任感。
（我校学生接受《四川卫视》“视线”栏目组采访）4
2. 校园文化氛围更加浓厚：舞龙舞狮活动的开展丰富了校园文化生活，营造了浓厚的传统文化氛围，增强了学生对学校的归属感和荣誉感。
（《四川卫视》“视线”栏目组在演圣小学录制“舞龙”节目）5
3. 促进了社区文化交流：学校舞龙舞狮队伍在展演活动中展现了出色的技艺，赢得了社区居民的认可和喜爱，有效促进了学校与社区的文化交流与互动。四、案例讨论
1.如何在保证活动质量的同时扩大参与度？为了让更多学生体验到舞龙舞狮的乐趣和魅力，学校可以在课程设计上注重分层教学，让不同水平的学生都能在活动中找到适合自己的角色和位置。同时，通过举办亲子活动等形式，吸引家长和学生共同参与，提高活动的参与度和影响力。
2. 如何将传统文化教育与其他学科相结合？学校可以探索将舞龙舞狮等传统文化元素融入其他学科教学中，如历史、美术、体育等，让学生在学习过程中感受传统文化的独特魅力和深厚底蘊。同时，也可以通过跨学科的项目式学习等方式，让学生在实践中深入了解传统文化的内涵和价值。
五、经验总结
演圣小学通过引入舞龙舞狮活动传承中国传统文化的做法值得借鉴和推广。这一举措不仅丰富了校园文化生活提高了学生的综合素质还促进了社区文化交流对于弘扬中华优秀传统文化具有重要意义。未来，学校可以进一步总结经验教训不断完善活动内容和形式让舞龙舞狮等传统文化活动在更多学校中落地生根开花结果。
六、展望未来
随着社会的快速发展，保护和传承中华优秀传统文化显得尤为重要。演圣小学将继续深化舞龙舞狮等传统文化活动的开展，不断探索创新教育模式和方法，让更多学生受益。同时，学校也将积极与其他学校、社区等合作，共同推动中华优秀传统文化在更广泛范围内的传承和发展。
舞龙舞狮作为中国传统文化的瑰宝，在演圣小学得到了很好的传承和发扬。通过这一活动的开展，学生们不仅提高了自身的综合素质和能力水平，还深刻感受到了中国传统文化的独特魅力和深厚底蘊。展望未来，该校将继续秉持“以文化人”的教育理念，致力于培养更多具有文化自信和担当的新时代好少年。
