坚持党建品牌引领 创新打造育人高地

 　　——茂名市委教育工委创建教育系统党建品牌

　　近年来，广东茂名市委教育工委、茂名市教育局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实新时代党的建设总要求，坚持和加强党对教育工作的全面领导，探索教育系统党建新思路，坚持“党建+”理念，把党建工作与教育工作有机结合，围绕教育中心工作，服务改革发展大局，创新理念着力打造“党组织关爱留守儿童工作室”“‘四位一体’职业教育育人模式”和“党建引创平安校园”三大学校党建品牌，增强教育对象的安全感、获得感和幸福感，为培养社会主义建设者和接班人创建平安、美好的教育生态环境。

　　党组织关爱留守儿童工作室

　　围绕“茂名是劳务输出大市、外出人员近200万人”的实际，市委教育工委专门印发《关于全市义务教育阶段学校党组织建立关爱留守儿童工作室的工作方案》，全面推进各学校关爱留守儿童工作室的建设。

　　配备“三室”。各校设置专区建设关爱留守儿童活动室、图书室、亲情室，配备图书、报刊、杂志、沙盘、文具、书法桌、画架、棋类、电子琴、跳绳等学习、娱乐用品，特别在亲情室安装电脑、摄像头、麦克风、可视电话等通讯设备。每逢活动时间，活动室举行各种活动，孩子们可以看书读报、画画听歌、下棋弹琴、练习书法等，还可以通过可视电话跟远在外地务工的家长进行“面对面”的交流，打造集学习、娱乐、活动、联系为一体的多功能工作室，为留守儿童撑起一片蓝天。

　　实行“八个一”。工作室打通关爱留守儿童“最后一站”，建立一套党组织关爱留守儿童规章制度、开设一部亲情视频电话、开设一个心理咨询台、为每位留守儿童建立一份成长档案、为每位留守儿童建立一张爱心联系卡、每学期发放一份关爱倡议书、每学期至少一次上门家访、留守儿童每学期写一封亲情书信。工作室充分发挥党员的先锋模范作用，结对帮扶留守儿童，建立“学习上优先辅导、生活上优先照顾、心理上优先关爱、活动上优先安排”制度及“校长、副校长、班主任、班干部”谈心制度等，并加强与孩子的父母、实际监护人的联系，有效避免了教育中“5+2=0”现象。

　　提高社会关注度。通过建章立制、加强监督、协同联动，党组织关爱留守儿童工作室这一党建品牌影响力日益扩大，得到茂名市委、市政府、新闻媒体及各界人士的关注和赞誉，营造了全社会齐心协力关爱留守儿童的良好氛围。

　　“四位一体”职业教育育人模式

　　围绕“培养什么人、怎么培养人、为谁培养人”这一战略主题，在抓好基础教育的同时，大力发展高等教育。2014年以来，茂名市政府共计征地5200多亩，先后投入63.6亿元，大力发展高等教育和职业教育，奠定了“二本四专”发展格局，全市中、高职在校生达13万多人。职业教育涵括科技、幼师、农林、健康等各领域各类专业。为了培养一批批思想政治、道德修养、职业素养、专业能力过硬的社会主义建设者和产业发展人才，创新在职业教育系统推行“四位一体”职业教育育人模式。

　　铸魂、厚德、精艺、严纪。“铸魂、厚德、精艺、严纪‘四位一体’育人模式是茂名市职业教育人集体智慧的结晶，是结合了国情、省情、市情和茂名职业教育实际的重大举措。”茂名教育界尤其是职业教育群体对“四位一体”产生广泛的共鸣。铸魂为“加强思想政治教育，坚持社会主义办学方向”;厚德为“加强优秀传统文化熏陶，践行社会主义核心价值观”;精艺为“弘扬大国工匠精神，提高职业技能素养”;严纪为“加强纪律作风建设，推进半军事化管理”。“四位一体”环环相扣、相互呼应，党的领导旗帜鲜明，党管教育贯穿始终。

　　创新育人促成长成才。茂名职业教育基础扎实、生机勃勃，是国家级农村职业教育和成人教育示范县数量在广东省最多的地级市，也是广东省首批“现代职业教育综合改革示范市”创建单位。通过党建+职业教育“四位一体”育人模式，不断加强学生的思想政治教育，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。同时推进职业教育改革，推进产教融合、校企合作，通过开发富有生命力的育人课程、挖掘有感染力的育人载体、搭建有凝聚力的共育平台、建设有创造力的育人团队，培养学生真正成长为创新型、技能型社会主义建设者和时代新人。近两年，通过教育和引导，全市高校共有4600多名学生向党组织递交了入党申请书。毕业生德技双馨，广泛深受用人单位、企业的欢迎和青睐。

　　党建引创平安校园

　　安全是学校一切工作的前提和基础。茂名市现有各级各类学校3000多所，在校师生约150万人，抓好校园安全管

　　理是重中之重的工作。通过构建“党建+平安校园”机制，坚持党建引领，以创建品牌为抓手，建立起学校安全工作的责任体系、管理体系、防控体系、教育体系，提升创建平安校园实效。目前，全市已建成“平安校园”1050多所，各地各校育人环境安全、稳定、文明、和谐。

　　以党建为主体全面实行“一岗双责”。各学校落实“党政同责、一岗双责”，健全党组织书记为第一责任人的安全工作责任制，把“平安校园”创建工作、校园安全管理工作全面纳入党政重要议事日程，制定《校园安全工作路线图》，将校园安全工作细化到每月每周。针对防溺水、防交通事故、预防自然灾害等进行专题部署，并层层签订“一岗双责”安全责任状，实行责任追究制,建立了齐抓共管校园安全的工作格局。

　　以党建为枢纽全面构建“联动网络”。各学校党组织负起内联、外联的“枢纽”作用。在内搭好党组织与行政部门、级组、科组等的“内网”，校内全面实行“1234”安全教育模式，做到安全教育常规化、系统化、多样化;向外搭好学校与教育、消防、交通、卫生、公安、城管、工商、综治等部门及社区、家庭的“外网”，做到安全管理参与面广、家校沟通强、部门协作勤。

　　以安全专项工作队促建“平安校园”。各学校党组织以建立党员安全专项工作队为抓手,创建党员法治宣讲队、党员“1234”安全教育队、党员“防溺水”教育工作队、党员“交通安全”教育工作队等专项队伍，深入开展法制教育、专项防范，预防严防溺水事故、交通事故、意外伤害等发生。如党员“1234”安全教育队职责明确，每日放学至少1分钟安全提示，每周国旗下讲话至少2分钟安全引导，每逢公众假期、寒暑假前年级至少组织30分钟安全教育，每周五放假前班级组织至少40分钟安全教育，安全教育定时间、定内容列入课程计划。

　　强化政治思想引领促建“平安校园”。重视师生的政治思想引领，促使师生以社会主义核心价值观和公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观念为主要内容的思想道德素质的提高，最终实现创建“平安校园”的常态化。强化意识形态阵地管理，确保导向正确管控有力。经常邀请专家开展法治、防邪教、防欺凌、禁毒等专题培训，及时掌握师生思想动态，加强对民族学生等特殊学生群体思想政治状况的研判、引导和管理工作。

(责任编辑：杨怡宁)