金城片区初中英语基点校暨名师工作室联合教研活动

为进一步深化课程改革，切实发挥基点校教研的辐射带动和名师工作室示范引领作用，加强校级交流，创造相互开放、优势互补、共同发展的良好教研环境。2020年5月28日，仪陇县初中英语名师工作室、金城片区初中英语基点校、金城片区初中英语名师工作室、金城中学文科综合名师工作室在金城中学校联合开展“同课异构，联合教研，打造教研共同体”教研活动。来自县、区、校名师工作室，金城片区学校初中英语老师参加了本次活动。

    8：30分，课堂教学展示正式开始。县初中英语名师工作室成员唐朝霞、张芬，金城中学老师张瑾瑾、彭晓燕，分别呈现了四堂精彩的初中英语教学课堂。

来自县初中英语名师工作室张芬、金城中学张瑾瑾两位老师均执教八年级同一课《Unit7 What's the highest mountain in the world？Section A 3a-3c》。张芬老师立足学生学情，逐层深入推进，利用思维导图、简笔画引导学生入境生情，教学细腻，纠错到位。张瑾瑾老师导入自然、教态大方，注重调动学生积极性，培养学生动手实践能力，教学过程流畅。

县初中英语名师工作室唐朝霞、金城中学彭晓燕两位老师执教九年级《语法填空专项复习》。唐朝霞老师利用课件巧妙赞美语言，鼓励学生积极思考，大胆发问，引导学生在用中学、在学中用，通过设置不同层次的目标任务，帮助学生扫清障碍。彭晓燕老师课堂目标明确，层次清晰，贴近生活实际进行训练，达到了有学、有用、有收获。

课堂教学展示结束后，上课的四位老师分别从本次目标设定、学情分析、教学设计、课堂教学等方面进行了说课和反思。县初中英语名师工作室成员张砾、张子虎、余犟华，金城片区初中英语名师工作室成员贾香兰、梅雪蓉分别作了细致的点评。四堂课展示了真实的教与学的课堂环境，很好地践行了新课改理念，展现了良好的英语素养，艺术地贯彻阅读策略，让学生阅读能力得到了有效提升，学生在课堂中有感体验、有生成、有进步。四堂课既体现了教师个人的业务能力，也反映出团队的合作精神。  

随后，仪陇县初中英语名师工作室成员袁静作了“初中英语中考复习策略”专题讲座。她结合自身教学、备考经验，认真分析了新中考的试卷结构，详细介绍了复习方法和备考策略，并向与会老师交流了四点建议，一是整理错题集、二是建立反馈渠道、三是了解学生情况、四是强化家校联系。

    金城教育督导组干部何宏作了总结讲话。在肯定教研活动成功、有效开展的同时，要求片区各校要借助基点教研、送教下乡、联合教研等平台，扎实搞好教研活动，发扬良好的教研风气；要借助活动获取有效知识，推动自身和学校发展。

本次联合教研活动，发挥了片区基点校教研辐射和初中英语名师工作室的引领作用，参与老师获益匪浅，既受到了先进教学理念的洗礼，学会了中考复习策略和方法，又有效提升了英语课堂教学水平。

(责任编辑：陈睿)