减负增效并举 日小在行动 ――日兴小学“双减”工作纪实

       减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,对于全面贯彻教育方针、落实立德树人根本任务、促进学生德智体美劳等全面发展具有重大意义。日兴小学认真学习贯彻各级关于“双减”工作的文件精神,坚持疏堵结合、标本兼治,优化“学校教育”关,打破“应试焦虑”关,抓实“日常监管”关,坚持把“双减”工作落到实处。
       一、校本教研，专题研讨，更新作业观念
       1、学习各级“双减”文件，领会文件精神，形成“双减”自觉。
       2、培养学生高阶思维，让作业突破浅层识记，指向应用。
       3、充分发挥课堂主阵地作用，加强课堂教学研究，在条条大路中寻找通往罗马最便捷的那一条。
       二、钻研教材，集体备课，优化课堂设计
       1、年级学科组实行集体备课，准确把握课时教学目标，确立重难点，选取最适合本班学生实际的教学方法。切实做到“三统一”，同年级同学科在教案统一基础上各自完善二次备课，统一教学进度，统一作业布置。
       2、充分利用现代多媒体技术，尽量增大课堂容量。
       三、控量提质，精心作业设计，校外公示
       1、坚持作业总量控制，分层、弹性、有梯度。
       2、丰富类型，突破作业窄化，我们把非统考科目也纳入作业布置，这也无形中压缩了统考学科的作业量，真正做到全面发展。
       3、我们还进行了作业设计的专项研讨，各年级同学科设计出了菜单式的作业，内容多样，老师和学生可根据作业菜单选取合适的作业。
       4、每周提前把作业公示到校外，让家长明白，请社会监督。
       四、课后服务，规范开展，增加多样化供给
       1、课后服务严禁上新课，只能用于辅导学生，真正因材施教。
       2、开设丰富的社团活动，我们根据学生的兴趣与师资情况常年开设了25个兴趣班，在二至六年级实行全校走班制，最大限度满足学生需求。
       3、充分利用课余时间，每天中午、下午组织学生欣赏红色影视，厚植爱国情怀，打好人生底色。
       五、养成习惯，自我管理，增强主体觉醒
       1、规范学生一日常规，从课余整理书桌、课前用具准备、课中听课方法到课后及时作业，都让学生养成好习惯，以之高效、实效。
       2、做管理时间的主人，合理规划并充分利用晚上和双休时间。如结合学校正在实施的阅读 梦飞翔项目，学生在老师的帮助下做好阅读规划。
       总之，身处当今信息社会，我们由学习的最后一排到第一排，现在只能到讲台，逐步引领世界。这就要求我们给学生减掉重复多余低效的训练，培养学生创新意识，提高学生综合素养，做一个真正有思想的人。