“双减”导向 研讨赋能

       为了进一步推进“双减”工作，提高小学数学教师专业素质，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，本着“资源共享，共同成长”的教育理念。3月10日上午，仪陇县日兴小学数学名师工作室开展“双减”我先行研讨活动，本次活动主要分为理论讲座、同行点评、组织学习课堂评价三个环节。

       首先，牛丹老师围绕《如何备课》提出抓好5个环节：1.更新理念，把关注的焦点放在学生身上；2.走进学生，让学生明白已经知道了什么和还想知道什么；3.深挖教材，对教材进行全面、深度、系统的解读；4.抓实要点，抓住重难点，强化训练点；5.课后备课，总结得失，积累经验。        李金凤老师就《如何上课》从3个方面谈了自己的具体做法：1.写详案，定时间入手；2.自己定时演练，课堂实战。3.模拟试讲，找出不足，反复打磨。        杨雪梅老师就《如何评价小学数学课堂》从3个方面分享了自己的经验：1.了解教材和学生实际情况；2.从教师的教、学生的学等方面去认真聆听课堂；3.把学生的课堂参与状况作为关键点。通过讲座让大家明白评课不要拘泥形式，要把评课作为汲取知识、提高自身教学水平的活动。
       接着，唐燕老师围绕《如何进行课后反思》做了5个方面的分享，为教师的专业水平发展提供了可操作的实践之路。1.教学反思的意义；2.我国教师教学反思中现存的主要问题；3.教学反思的基本途径；4.教学反思的基本内容；5.教学反思的基本撰写。        最后，主持人孙瑞同志高度肯定了老师们的专题分享，并指出小学数学教师应从如何备课、如何上课、如何评课、如何进行教学反思四个方面出发，夯实自身的基本功，真正成为“双减”先行者、引领者；并建议老师们要认真规划、反复渗透、默默引导学生，提升自身的教学素养，不断探索，不断前行！