以研促教 以赛促学

       为了进一步落实“双减”政策下课堂教学的有效性，促进教师的专业化发展，推动教师自我反思、同伴互助、专业引领，进一步提高数学课堂实效。3月22日上午，在仪陇县日兴小学数学教研组组长邱良同志、数学名师工作室主持人孙瑞同志的带领下，全体数学教师相聚会议室，开展了中青年教师竞教活动。本次活动主要分为“同课异构”课堂展示、同行点评两个环节。

       活动现场，三位老师执教四年级下册的《认识三角形》，共同探索“双减”政策下课堂教学的有效路径。首先，唐宏老师利用情境引入，让学生唤起旧知，明白数学来源于生活，并通过知识的迁移学习层层递进，让学生明白三角形高的画法。        何艺老师在课堂上用画一画、摸一摸、说一说、摆一摆等实践活动，让学生轻松愉悦的学习。结合生活实际，让学生利用三角形稳定性的原理知道发生地震时可以找到三角区空间去躲避灾难，从而升华课堂情感。        林丽老师在课堂中主要从学生已有的知识出发，充分发挥学生的主体作用；引导学生探寻知识的相关联系，构建知识网络；注重合作交流；从而体现了群体协作精神。         最后，数学教研组长邱良同志和工作室主持人孙瑞同志分别对三节课做了细致点评，高度肯定了三位老师的教法，各有千秋，同时指出不足，提出改进措施，总结经验，从而提高教师的课堂教学能力，推进“减负、提质、增效”，达到高效的完成好教育教学任务。
       本次“同课异构”活动，为我校数学教师搭建了面对面互动交流的平台，引发了教师们思维的碰撞，促进了促进了数学教师在交流中吸收、在吸收中借鉴、在借鉴中成长。为“双减”政策下的数学课堂教学明确了方向，为我校教育教学进程添上浓墨重彩的一笔。