课堂展风采 竞赛促成长

       为在“双减”政策下不断更新片区小学数学教师教育理念，引领教师专业成长，提高课堂教学的有效性，实现专业引领的最大化。3月29日，仪陇县日兴小学数学名师工作室承办了日兴片区“小学数学中青年教师竞教活动”。本次活动主要分为现场课堂展示、同行点评与颁奖总结三个环节。
       活动现场，来自不同学校的6位老师分别执教四年级下册的《三角形的认识》，共同探索“双减”政策下课堂教学的有效路径。首先，来仪小学黄良平主任利用情境引入，让学生唤起旧知，明白数学来源于生活，并通过知识的迁移学习层层递进，让学生明白三角形高的画法。

       马路小学李芸老师遵循学生由具体到抽象，由感性到理性的认知规律，设计有意义的教学活动，给学生提供充分动手操作时间，从而理解三角形的概念，学会做三角的高。
       碧泉小学何倩倩老师让学生用画一画、想一想、说一说的自主探索过程中发挥同学相互的作用。在动脑、动手、动口中促进思维的发展，培养学生的动手操作能力，语言表达能力和自学能力。
       双庆小学雷茂旭老师在教学中善于引导和启发，注重对知识的归纳、整合和迁移，让学生表象直观理解图形和高的概念，突破教学难点，学练结合，让学生轻松完成学习目标。
       日兴小学校林丽老师在探索三角形的定义这一环节，通过画三角形，调动学生多种感官参与学习，在活动中让学生直接感知三角形的基本特征，重点讨论理解“3条线段”、“围成”突破难点。从直观到抽象，经历数学概念形成的过程，提高学生的概括能力，充分体现了以学生为主体理念。
       福临小学宋佳老师准确把握学生的知识启点展开教学，充分运用比较的方法突出重点，动手、动脑化解教学的难点。
       接着，来自福临小学的罗中波老师分别对6节课做了细致点评，给与了高度肯定，并指出不足之处，提出改进措施，以此达到提高教师的课堂教学能力，推进“减负、提质、增效”。        日兴区督导组教育干部邓果同志为6位参赛教师进行了颁奖，我校林丽老师荣获“片区小学数学中青年教师教学竞赛”特等奖。
       最后，邓果同志对数学课堂教学提出5点建议: 1.以优化、创新教学手段为依托，激发并保护学生的学习兴趣；2.准确把握教学契机，精心设计导入；3.在课堂教学中，尽量用生动的生活化实例去描述枯燥的数学概念；4.满足学生渴望获得成功的需要；5.以培养数学思维为目标、落实主干知识为手段，精讲精练，最终到达“提质、增效”。        本次活动，为我校数学教师搭建了交流的平台，达到了教师互相学习、相互探讨、共同提高的目的。我们将以此为契机，以课堂教学为主阵地，树立正确的数学观，掌握核实的教学策略，落实教学的全过程，提高课堂教学效率，共同提升学校数学教育教学水平。