潜心教研勤探索 引领教学促提升——二道小学数学组开展集体备课活动

        为进一步落实数学新课程标准，贯彻“双减”政策，确保数学教学活动高效有序开展，探索出适合二道小学学生的教学方法，提高数学课堂有效性，着力解决全校数学教师的课堂教学水平，根据学校校本教研活动方案的安排，于3月24日上午数学组全体成员在学校美术教室开展集体备课，共同教研活动。备课内容为小学四年级下册《乘法分配律》。
        首先数学组组长唐艳老师对本次活动做了简单的介绍和要求，他指出，专业发展是教师发展的必由之路，是自我价值提升的根本，是学生发展的需要，是学校发展的关键。作为教师，我们的专业化水平决定了学校今后的发展，决定了学校的办学质量。集体备课是我们走向成功的有效途径，通过集思广益、交流学习，促进教师在教学、教研上专业成长。

        随后主备人邓海林老师就《乘法分配律》在本单元的编写意图和教学建议就教学目标、教学重、难点以及教学设计针对自己的见解作了深刻的阐述，其他老师认真倾听，做好了笔记。在主讲教师认真解读教材的基础上，其他老师对所提出的预案进行补充、质疑。在大家共同讨论、互相启发、彼此交流、集思广益的过程中，教学设计的内容得以充实、完善，在研讨的过程中，老师们的思想得以碰撞，智慧得以交流，讨论热烈而精彩。
        活动最后，学校副校长胡文对本次活动进行了思想指导，集体备课给每位老师提供了合作交流的平台以及展示自己的机会，通过大家的共同探讨，相互补充，提高了老师们的教育教学方法，提升了老师们个人素养能力，使大家更能从容、自信地面对工作。他指出，这样的活动对教师自身的发展、学校工作的开展以及教学成绩的提高都有帮助。他要求以后要以更多的形式、更好的方法开展更多这样的教研活动，达到全校师生共同进步的目的。         集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课模式。此次教研活动不仅是一次常态化的教研活动，更是大家交流思想与智慧的平台。