两校联合促发展 共通共研共生长

       为继续深化课堂教学改革，积极搭建相互交流和学习的平台，推进高效课堂纵深发展。本着教育资源共享，实现教育资源互补，共同提高两校教师整体教学教研水平的目的，2023年5月31日，大寅中学与马鞍中学开展了以“两校联合促发展 共通共研共生长”为主题的联合教学研讨活动。        大寅中学何雄老师执教的《一元二次方程》一课充分体现了由扶到放的教育思想。在教学中何老师分三个层次来完成，第一层次是师生共同总结一元二次方程的相关概念；第二层次是小组互相讨论, 总结注意点；第三层次，学生自主利用概念解决问题。这样由扶到放，逐步让学生探究新知。老师始终处于客体地位，把学生推到主体地位。
       马鞍中学许洪林老师执教的《一元二次方程》一课课堂气氛轻松、活泼，通过男女生的竞赛，大大激发了学生的兴趣。她引领学生一步一步地探究一元二次方程的奥秘，在层层设问中轻轻松松地让学生们掌握了重点知识，而又巧妙的突破了教学难点。整堂课许老师始终站在学生中间，亲近学生，和学生融为一体。

       课后，大寅中学和马鞍中学的老师们齐聚一堂，两位执教老师分别介绍了自己的设计理念和教学思路，并进行了课后反思；马鞍中学周小军老师对课堂进行了精准到位的点评，总结了观摩课中的亮点，两节课充分体现了数学核心素养课堂，课堂上体现了学生的主体地位，让学生在学习中感受到了学习数学的乐趣。
       随后，马鞍中学党支部书记、校长马健全在交流中说到，感谢大寅中学的热情接待与包容，在此次教研中感受到了两校领导、教师的教育情怀，交流过程中碰撞出了新的火花，此次活动是两校联合教研的新起点，希望两校的联合教研活动持续开展下去，共同提升两校的教育教学教研水平。        最后，大寅中学党支部、校长赵海洋在活动总结中强调了开展“同课异构”活动的宗旨、目标及意义，他表示，本次活动搭建了一个开阔视野、找准方向、提升理念、启悟智慧的平台，活动中不仅有执教者的现场授课和反思说课，又有名师现场点评，希望老师们在对话与交流中，抓住契机，让教学、教研能力再上新台阶。