百舸争流竞风采　杏坛竞技敢当先 ——大仪小学举行“大仪叠翠杯”课堂教学竞赛第二周比赛

       只为那花开之灼灼。为促进“仪陇县基于核心素养的质量提升项目”在大仪小学实施，为深化践行新课标理念，持续推动“五学课堂”建设，促进中青年教师业务水平与教学能力的提升，增强教育教学的活力和竞争力，促进中青年教师专业成长，10月16日—10月20日，大仪小学持续开展“大仪叠翠杯”五学课堂竞赛第二轮比赛活动。本周共有三名老师参与竞教活动。

       10月16日，陈好好老师执教的六年级上Unit4 《I have a pen pal》partA Let's learn&do a survey，课堂设计层层递进，步步“精”心，整堂课紧扣单元要素，五学课堂模式充分体现。
       陈老师上课技巧新颖别致，各环节流程紧紧相扣，在教学中重难点突出，以五学模式将学习目标整合到学习任务中，课堂活动丰富，激发了学生学习的热情，在陈老师的循循善诱下学生既学会了表达自己的爱好又能结合生活实际询问朋友们，同学们的爱好是什么？整节课陈老师与学生积极互动，让学生体会到了学习英语的乐趣，并用游戏进行反复练习，以达到巩固的作用，为今后继续学习英语打下了坚实的基础。        10月17日，覃玉凤老师展示了课例Unit4《what can you do?》，覃老师立足于学生发展，结合学生年段要求，思维特点进行了教学设计，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，学生积极性高。情景设计新颖，与生活联系紧密。
       教学初始，覃老师以“chant ”开启本节课，活跃了气氛，调动学生学习积极性。覃老师引导学生结合生活实际，在具体情景中让学生了解自己会做什么，能做什么。在教学过程中鼓励学生自学、互学、展学，充分给与学生展示自己的机会，注重合作教学，充分体现学生是学习的主体这一意识，对于课堂教学由浅入深，方法灵活多样。        10月20日，何锐林老师为我们带来了《穷人》这篇课文的教学活动，紧扣课标，学习目标定位准确，何老师在课前认真专研教材，正确理解和把握教材重难点，并能结合考点进行精准教学。
       纵观整堂课，何老师亮点纷呈，在课堂初始便以探究穷人“不穷”这一中心问题贯穿始终，在学生学习过程中，将五学模式贯穿其中，学生通过自学、互学、展学这几环节抓细节，品文意，通过让学生自己勾画品读文中对人物的心理、动作、语言描写，让学生感受到主人公的善良，从而明白穷人不穷之处在于他们的精神世界。活跃的课堂氛围，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。整节课思路清晰，任务设计清晰，环节紧凑，设计合理，得到了语文组老师们的一致好评。        每一竞赛课结束后，教务处立即组织教研组老师积极参与评课，组内老师聚焦新课标理念的课堂落实情况，积极发言、各抒己见，虽然角度不一，但都见解独到，大家在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。百花争艳，雨丝风片，“五学课堂”教学践行之路漫漫，道阻且长但我们每一次活动都是积跬步至千里的过程，让我们在思考和实践中前进，也让我们教师感受到了携手前行的温暖和凝心聚力的力量！
       高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。通过开展“五学”课堂竞教活动，既为参赛教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为全体教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。
       山不厌高，水不厌深，学不厌精，“强校”必先“强师”，大仪小学的全体教师在不断的学习、探索、反思，深入领会与掌握“五学”模式内涵，一次次提升自我，只为我们的教育之梦也能如那朵桃花一样花开灼灼。