相约蓉城—赴一场川大附小“儿童与生活72行”之约

       孩子们都很热情，服务态度也很好，不断地换着花样吸引市民，大家都非常高兴。不仅是孩子们深度地体验了‘商家’‘顾客’‘管理者’等不同角色，参观学习的领导和老师们也沉浸其中，和孩子们互动得很开心！

       体验完72行现场后，随后来到川大博物馆，博物馆的展品让人赞叹，但是更让人赞叹的是“小小解说员”，解说员们字正腔圆的普通话，姿态合宜的站姿，自信流畅的解说，朝气蓬勃的样子，不禁让人想到梁启超先生在《少年中国说》写到“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”我们的祖国定将越来越繁荣昌盛。

      “博观而约取，厚积而薄发。”下午，在领导团队的带领下，语文和道法学科老师走进四川大学附属实验小学，数学学科老师走进望江楼小学。领导和老师们走进课堂，观摩了多所学校的优秀教师授课，近距离体验“自导式教学”。课堂上学生们进行小组自主学习，并开展合作探究与成果展示活动，教师从旁适时点拨、提示补充，并指导拓展迁移。观摩过程中，老师们深入各个教学环节，认真倾听，通过相机拍摄、文字记录、电子笔记等方式进行学习。

      “水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击乃生灵光。”观摩学习活动结束后，我校的老师们也有很多感想。我校杨主席表示：三堂课体现了三位老师在新课改理念下的数学核心素养的渗透。三位老师都以问题入手，进行设疑，激发学生的求知欲，然后经历：首学、互学、群学的探究过程，让知识有了生长的过程，最后通过对比分析，建立数学模型。三位老师的课堂都围绕一个思想，两种方法进行开展。让我们既看到了知识的前世，又看到了知识的今生，同时又看到了知识的再生长点。我校张老师表示：在教学语文时，先教孩子们认识并书写后，再引入新课。一堂课，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长，孩子们在游戏中，体会了文言文与现代文的不同之处，授课老师通过各种形式的读，让孩子们“读准、读通、读懂、读深”，步步深入，让孩子们在读中知，读中悟，在各种书法作品中去读，让学生在读的过程中，也知道了中国书法的博大精深。在游戏中，让学生利用学过的方法，把课文理解了。整堂课，学生积极性很高，学习兴趣浓厚，把课堂真正还给了学生。我校参与听课老师纷纷表示:在今后的课改工作中，定要立足“学为中心”，结合学校实际，大胆实践，打造学生自主赋能、师生合作创生的灵动课堂。