携一抹书香 · 遇见最美的自己 ——大仪小学2024 年秋教师阅读分享第三期活动

 

阅读悦美，共沐书香 
心阅宁静，书香致远 
让我们相约读书旅程 
一起悦鉴读书的心得

       人生因阅读而气象万千，教师因阅读而灵魂丰盈，欲求教好书， 先做读书人，教师善读，书香盈袖。书香，藏于文山书海，浸在字里 行间，目之所及是你的谈吐，心之所感是你的气度。为促进教师提高 自身修养，增强专业底蕴，鼓励教师将阅读所得应用于教育教学实践 中，提升教育教学水平，促进教师专业发展，11 月 25 日下午，大仪 小学开展了以“书香致远 ·悦鉴未来”为主题的 2024 年秋第三期教 师读书分享活动，由龚美静老师和寇方彩老师分享自己阅读《优秀教 师的自我修炼》这本书感悟，教务处何娟副主任主持本次分享活动。

品味书香，分享时刻
龚美静老师分享

       龚老师谈到：从普通教师到优秀教师，到名师，是一条透迤不绝 的路，需要不断反思，重组认知突破自我。如何从一名青年教师成长 为一名名优教师，是她工作以来比较困惑的。恰逢本学期细读了李志 欣老师的《优秀教师的自我修炼》一书，我从中找到一些迷团的答案， 确立了自己今后工作的努力方向，令我受益颇多。
       读了此书，她有以下三点收获：一、“亲其师，信其道"。我们的 职业生涯和孩子们紧密相关，我们都曾是孩子，学生，如今带领孩子 们成长，应该拥有一颗宽容、博爱的心。二、“敬业乐群”，砥砺前行。 教育没有高低、贵贱之分，因而无论是在城市当老师，还是在农村当 老师，我们都应正视自己的工作，摆正自己的心态，明确自己的职责， 做到敬业。乐群就是书中讲到的处理好同事关系，互相帮助，虚心求 学，积极沟通，不妄自菲薄，尊重他人，做好本职工作。三、“三人 行，必有我师。”读了本书第一章她对这句话有了更为深切的理解。 在工作中，我们会遇到很多同事、同行，与她们的接触、交流分享， 会给我们带来很多新知识、新方法等，在这个过程中就是一种无形的学习，解开自己的困惑，取长补短，运用到后续的工作中，会让自己 的成长越来越顺利。

寇方彩老师分享

       寇老师阅读后对第三章第一节有深刻的感悟：她认为我们的孩子 之所以厌学，是因为我们中国的许多家长和老师总是以中国人传统的 思维方式来教育孩子，鼓励孩子少犯错误，从不犯错误的就是好孩子。 这可能会导致孩子们害怕犯错误，害怕变通，从而渐渐失去从错误中 学习的乐趣。可能我们一代一代是在重复着一个严重的错误：没有让 孩子有机会亲身尝试错误，没有留给孩子思维的经历，没有让孩子去 体验、实践，一切都是现成的。她觉得把错误作为学习机会，学生通 过分析错误，学会自我反思，理解错误背后的原因，从而避免重复犯 错。有错误的课堂才是真实的课堂，偶尔出错的学生可能更有学习的 热情，更有创造性品质。学生的一个错误，或许正好是老师所需要的， 用以帮助学生发现真知的东西。当然， 也不是所有可以作为资源的错 误都要当堂处理，是否当堂利用错误资源，要看是否服从和服务于本 课的学习目标。要想提高当堂分析错误资源性质及其与教学目标相关 性的能力，教师要重视对学生课堂错误的收集、整理、分析综合和抽象概括，提高解读教材、把握错误性质和临场调控课堂的能力。 

书香流连，点评时刻

       县初中语文名师工作室培养对象王颖老师进行了精彩点评。在龚 老师的分享过程中，令我印象最为深刻的便是同行学习与敬畏教育。 曾言道:高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。试着俯身，四 处观望，多凝视那些在我们身边的榜样，听其言观其行，促内省长自 身，也许会让我们有不一样的收获。
       而寇老师在分享中，以《优秀教师的自我修炼》一书第三章第一 节“学生犯错误不可怕"切入，抓住了在教学中“错误”这一敏感又 重要的关键词，另辟蹊径地谈及了自身的独特看法。有位名师所谈及 的:作为一名老师在教学过程中一定要学会“忍”、学会“转”、学会 “等”。学会“忍”即适时装傻，让学生充分发挥自主性;学会"转”， 就是要允许学生犯错，在暴露教学盲点后，因学活教，适时而变，这 样才能做到突破让教学中的错误转变为教学重点。学会“ 等 ”，即启 发心智，需要长时间的积累，“十年树木百年树人”，等待也是一种必 然的教育。
       总而言之,龚老师和寇老师的分享都为我们带来了不一样的感悟,也有了不一样的收获。这也再次证明，我们应该以读书为已任，让自 己的生命树常青,无声地润泽学生,悄悄地葱茏自己。