教师应加强师德修养

 　　教师应加强师德修养

　　教育部教师工作司司长任友群表示，要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。要针对新形势下师德师风方面存在的新问题，坚持综合施策，专项治理，将师德违规行为消除在萌芽的状态。要正视仍有个别教师顶风违纪的现实，通过严格的监督考核进行约束，通过严肃的处理措施坚决惩处，使违规者付出代价，严重的要终身禁止从教，切实起到警示震慑作用。（新华网）

　　百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。“红烛”、“春蚕”是对教师奉献精神的写照。二十一世纪的教师，只有自己灿烂发光才能更好照亮别人。

　　教师应当不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，甘为人梯，乐于奉献，潜心育人。

　　良好师德修养，源自于自我认知。选择教师这个神圣职业就意味着这一生是奉献多于索取的，许多细致繁杂的工作都是默默无闻的。作为一名教师，当正确认识自身对于时代和社会的价值，静下心来教书，用自己辛勤的汗水浇灌祖国的花朵，培育建设祖国的脊梁之才，奉献小我，成就大我。

　　良好的师德修养，持之以内省慎独。孔子曾说“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。教师当以师德规范为准则，以优秀贤者为标榜，加强自身修养，强化道德意识，磨炼道德意志，在实践中将道德意志转化为道德行为，通过实践的反复磨炼，更加坚定道德信念，时时反省自己，升华道德情感，持之以恒坚持高尚的道德情操。

　　良好的师德修养，承载为专业学习。学习是成长的不竭动力，教师的劳动是富含创造性的，教师应当加强学习，除精通所教学科知识外，还应博闻强识，丰富自身综合文化素养，才能满足学生的探究兴趣和多方面发展需求。应把善于学习、终身学习贯穿于整个教师生涯。

　　总而言之，具备良好师德修养的教师，才能把温暖的文化之光洒向所有学生，才能为伟大的祖国培养一代代栋梁之才，这才是教师之路的完美终点。

(责任编辑：程红)